Kakšni so deli deleža? (Primeri)

The Deli deleža Razdeljeni so na tri, ki so: njihov števec, vodoravni ali diagonalni bar in njegov imenovalec. Če želite torej označiti frakcijo "sobe", je zapis 1/4, kjer je številka nad palico števec, ena pa je imenovalec.

Ko govorite o ulomkih, resnično govorite o delih, v katerih je treba celoto nečesa razdeliti. Številke, ki sestavljajo delček.

Zato so deli deleža:

• Števca (zgornji del).
• Imenovalec (spodnji del).

Opredelitev

Formalna matematična definicija ulomkov je: nabor, ki ga tvorijo vsi elementi oblike P/Q, kjer sta "p" in "q" cela števila z "q", ki se razlikujeta od nič.

Ta niz se imenuje nabor racionalnih številk. Racionalne številke se imenujejo tudi pokvarjene številke.

Glede na kakršno koli racionalno število v njegovem decimalnem izrazu lahko vedno pridobite delček, ki ga ustvari.

Primeri uporabe frakcij

Osnovni način, s katerim otrokom naučijo koncepta dela, je z distribucijo kosov predmeta ali naborom predmetov. Na primer:

Torta za rojstni dan

Če želite deliti krožno rojstnodnevno torto med 8 otroki, tako da imajo vsi otroci enako količino torte.

Začne se tako, da to torto deli na 8 enakih delov kot na spodnji sliki. Nato vsak otrok distribuira kos torte.

Način, kako predstavljati delež (porcija) torte, ki se je dotaknila vsakega otroka deli.

Bonboni

Maria je za dva otroka kupila 5 bombonov. Dal je Juan 2 bombone in Rosa je dal 3 bombone.

Skupni sladkarije so 5 in jih je treba razdeliti 5. Glede na porazdelitev, ki jo je naredila María, se je Juan dotaknil 2 bombona 5, tako da je delež sladkarij, ki jih je prejel, 2/5.

Ker je Rosa dobila 3 bombone skupaj 5 bombonov, je bil delež karamelosov, ki jih je Rosa prejel 3/5.

Pravokotni v bližini

Roberto in José morata pobarvati pravokotno ograjo, ki je razdeljena na 17 navpičnih tabel enakih dimenzij, kot je prikazano na spodnji sliki. Če je Roberto naslikal 8 miz, je kakšen del ograje naslikal José?

Skupne navpične tabele enake velikosti v ograji je 17. Del ograje, ki jo je pobarval Roberto.

Nato je bil del ograje, ki jo je naslikal Roberto, 8/17. Če želite dokončati vso ograjo, mora slikati še 9 miz.

Teh 9 miz je naslikal José. To kaže, da je bil del ograje, ki jo je naslikal José, 9/17.

Reference

1. Almaguer, g. (2002). Matematika 1. Uredništvo Limusa.
2. Bussell, l. (2008). Pica v delih: frakcije! Gareth Stevens.
3. Cofré, a., & Tapia, L. (devetnajst devetdeset pet). Kako razviti matematično logično sklepanje. Univerzitetni uvodnik.
4. Iz morja. (1962). Matematika za delavnico. Reverte.
5. Lira, m. L. (1994). Simon in matematika: Besedilo matematike za drugo osnovno leto: Študentska knjiga. Andres Bello.
6. Palmer, c. Yo., & Bibb, s. F. (1979). Praktična matematika: aritmetika, algebra, geometrija, trigonometrija in pravilo izračuna (Ponatis ed.). Reverte.