Značilnosti intelektualnih vrednot, vrste, primeri

The intelektualne vrednote človeka So ideje in oblike delovanja, ki izboljšujejo človeško bitje v smislu razuma, intelekta in spomina. Primeri te vrste vrednot so branje, znanost, znanje ali modrost.

Intelektualna oseba je namenjena razmišljanju in kritiziranju resničnosti: njegove ideje nameravajo vplivati. Poleg tega se kot ustvarjalec ali mediator vmeša v politiko, v produkcijo ideologij, kulturnih tokov in v obrambo ene ali druge vrednosti.

Vrednosti so načela, ki vodijo vedenje človeških bitij. Vendar ni absolutne, prevladujoče ali poljubne opredelitve vrednot, saj pojem vključuje različne vsebine in pomene, obravnavane iz različnih teorij in konceptov.

Integralna vizija bi se lahko nanašala na kakovost "odličnosti" ali "popolnosti".  Vrednost je povedati resnico; Vrednost je, da na primer delate namesto kraje.

Značilnosti intelektualnih vrednot

Intelektualne vrednote se gibljejo okoli resnice, znanja, raziskav in racionalnosti. Z drugimi besedami, lahko mislimo, da imajo intelektualne vrednote, ki jih preučujemo iz logike,:

-Kot objektivni namen resnica

-Kot subjektivna končna modrost

-Njene glavne dejavnosti so abstrakcija in gradnja

-Po možnosti

-S potrebo po zadovoljevanju samozavesti, kar končno povzroči polno osebo.

-Dajte pomen znanju

Razvrstitev in vrste vrednosti

Prav tako ni poštenega ali edinstvenega vrstnega reda vrednosti. Hierarhije vrednotenja se zlahka spremenijo v skladu s kontekstom. Najpogostejša klasifikacija diskriminira logične, etične in estetske vrednosti, kjer najdemo intelektualne vrednote.

Večina uvedenih klasifikacij je razdeljena na "etične vrednosti" in "moralne vrednosti", vendar so bili tudi po mnenju Schelerja (2000) razvrščeni kot:

Vam lahko služi: filippo brunelleschi

a) vrednosti prijetnega in neprijetnega

b) vitalne vrednosti

c) Duhovne vrednote: lepe in grde, sejem in nepošteno

d) vrednote čistega znanja resnice

e) Verske vrednote: Svete in profane.

Po drugi strani Marín (1976) razlikuje šest skupin:

a) Tehnične, gospodarske in utilitarne vrednote

b) vitalne vrednote: telesna vzgoja, zdravstvena vzgoja

c) Estetske vrednosti: literarna, glasbena, slikovna)

d) intelektualne vrednote (humanistične, znanstvene, tehnične)

e) moralne vrednote (individualne in družbene)

f) Transcendentalne vrednote (svetovni nazor, filozofija, religija).

Francisco Leocata (1991) izdeluje lestvico vrednosti s sintezo Hartmana, Schelerja in Lavelleja, med katerimi poudarja tudi intelektualne vrednote:

a) Gospodarske vrednote: povezave s fizičnimi potrebami, koristno in produktivnostjo človeka

b) Vrednosti občutljivih afektivnih ali vitalnosti: povezane z izražanjem osebe z njihovim načinom dobrega počutja in občutljivostjo užitka

c) estetske vrednosti: prehod oblikujejo iz naravnega do kulturnega

d) Intelektualne vrednote: srečujejo se, da pokažejo resnico, znanje, raziskave in racionalnost

e) Moralne vrednosti: Tu se intersubjektivnost, zavest in vedenje v zvezi z drugimi ljudmi postavijo

f) Verske vrednote: kjer igrajo prepričanja in vera pomembna vloga.

Nazadnje Evilla (1998) razvrsti med intelektualnimi vrednotami in antivorami in jih nanaša na "racionalno naravo človeka".

Intelektualne vrednote so opredeljene kot bistvene vrline za kognitivni razvoj ljudi: pismenost, ustvarjalnost, razmislek. V nasprotju so antivore: nepismenost, nevednost, dogmatizem.

Lahko vam služi: kdo je bil Edmundo Dantés? (Število Montecristo)

Študije o intelektualnih vrednotah

Po subjektivizmu, ena glavnih aksioloških teorij, je tema, ki daje vrednost in pomen stvari. Z drugimi besedami, stvari se ne dodelijo, človeško bitje dodeli njegovo vrednotenje.

Subjektivistične vizije so rojene iz teorije psihologa. Po mnenju Muñoza (1998), "kolikor je vrednost odvisna in temelji na temi, ki vrednote: Tako je bila iz teh teoretičnih stališč vrednost identificirana z nekim psihološkim dejstvom ali stanjem".

Subjektivizem ustreza vrednostim v tistem, kar ni resnično in tisto, kar ni vredno samo po sebi, toda človeška skupina je tista, ki katalogizira, kategorizira in daje pomen določeni vrednosti.

To isto priznanje ugotavlja, da bodo vrednote odvisne od odobritve skupine, sprejete v družbi. Dobra in slaba bosta omejena glede na odločitev ali oceno, ki jo podeli večinska socialna skupina.

In z vidika aksiološkega objektivizma, ki očitno nasprotuje subjektivizmu, dodana vrednost stvari ni povezana z individualno izkušnjo.

Po Frondizi (2001) se ta tok rodi kot "reakcija proti relativizmu, ki je implicitna v subjektivistični razlagi in potreba po stabilnem moralnem redu".

Ta šola navaja, da so vrednote idealne in cilji, ki imajo neodvisno vrednost ocen ljudi in da so resnične.

Na ta način, tudi če smo vsi nepošteni, ker menimo, da je to vrednost, če rečemo kakšen primer, ima pravičnost še vedno vrednost.

Vam lahko služi: Mennonite v Mehiki

Primeri intelektualnih vrednot

Nekaj ​​primerov intelektualnih vrednot je:

- Modrost. Kopičenje znanja, pridobljene z izkušnjami.

- PRAV. Gotovost, pridobljena iz resničnosti.

- Razlog. Miselna sposobnost vzpostavljanja idej, ki imajo smisel koncepta.

- Samopopolnjevanje. Sposobnost delovanja in doseganja ciljev brez zunanje pomoči.

- Integriteta. Sposobnost ohraniti svoje moralne in etične vrednosti nedotaknjene.

- Obveščevalna obveščanje. Miselna sposobnost prilagajanja, učenja, razuma ali odločanja z logiko.

- Komunikacija. Sposobnost izražanja idej in čustev, pa tudi njihovo prejemanje.

- Ustvarjalnost. Sposobnost ustvarjanja ali izuma novih konceptov ali idej.

- Odsev. Sposobnost dvoma o mislih in čustvih, da jim dajo bolj pravilno resničnost.

Teme, ki jih zanimajo

Vrste vrednosti.

Človeške vrednote.

Univerzalne vrednosti.

Sociokulturne vrednote.

Vrednosti materiala.

Instrumentalne vrednosti.

Politične vrednote.

Kulturne vrednote.

Hierarhija vrednosti.

Prednostne vrednosti.

Osebne vrednote.

Objektivne vrednosti.

Prednostne vrednosti.

Verske vrednote.

Državljanske vrednote.

Družbene vrednote.

Reference

1. Zavesa, a. (2000). Izobraževanje in vrednote. Madrid: nova knjižnica.
2. Ervilla, e. (1988). Izobraževalna aksiologija. Granada: Tat Edition.
3. Frondizi, r. (2001). Kaj so vrednote? Mehika, d.F.: Braviari sklada za ekonomsko kulturo.
4. Leocata, f. (1991). Človeško življenje kot izkušnja vrednosti, dialog z Louisom Lavelleom .. Buenos Aires: Salean Center za študije.
5. Marín, r. (1976). Vrednote, cilji in stališča v izobraževanju. Valladolid: Miñon.
6. Seijos suárez, c. (2009). Vrednosti iz glavnih aksioloških teorij: aprioristične in neodvisne lastnosti človeških stvari in dejanj. Santa Marta: Clío América.