Kaj je druženje in kako ga spodbuditi 10 tipk

On štipendija To je prijazen odnos solidarnosti in sodelovanja med kolegi, na primer med sošolci istega šolskega razreda. To je povezava, ki obstaja med ljudmi harmonično in dopisovanje.

Ko otroku naredimo dobrega partnerja drugega, si prizadevamo, da bi v njem promoviramo empatičen odnos do razumevanja, podpore in pomoči na nesebičen in podpiran način. Druženje se na podlagi sodelovanja vseh članov skupine.

[TOC]

Izobraževanje druženja kot vrednost

Vsak dan je potreben več pomena za izgradnjo bolj egalitarne, strpne in vključujoče družbe, kjer imajo vsi ljudje možnost sodelovanja in prispevanja k kolektivnemu izboljšanju.

V vsem tem postane izobraževanje v vrednotah velik pomen. V izobraževanju v vrednotah VSE: Študenti, starši, učitelji. Celotna izobraževalna skupnost in celotna družba na splošno.

Izobraževanje vrednostnih papirjev se osredotoča na moralno in državljansko sfero, da oblikujejo odgovorne državljane, ki spoštujejo druge, demokratične, z idejami o solidarnosti in vključenosti.

Kaj pomeni štipendijo?

Spodbujanje druženja pomeni še veliko drugih stvari. Vključuje delo kot ekipa, učenje sodelovalnega zapušča individualizme na stran.

Biti dober partner pomeni, da podpiramo z ljudmi okoli vas in izkazovanje prosocialnega vedenja do njih.

V učenju, ki temelji na učenju, vsak član skupine skrbi zase, pa tudi svoje sošolce.

Predmet meni, da je pomemben del pri razvoju svojih sošolcev, tako kot so njegovi sošolci bistveni za njegovo.

Po drugi strani pa se med učenje, ki temelji izključno na sebi, individualistični in konkurenčni, interakcija med člani skupine kot faktorjem učenja ne upošteva.

Signali 

Ko se med študenti spodbujajo štipendijo, jim je mar za druge, delajo in se učijo skupaj, upoštevajo se, se obogatijo.

Študenti se medsebojno podpirajo in dopolnjujejo ter vedo, kako spoštujejo svojega partnerja, ker imajo vsi pravice in dolžnosti pri ostajanih nalogah.

Poleg tega, ko se na podlagi druženja daje sodelovanje, se začnejo različni procesi.

Eden od procesov je kognitiven, kjer je sodelovanje med študenti in pravilno upravljanje težav. Po drugi strani najdemo motivacijo z močmi in skupnimi cilji.

In končno najdemo najbolj afektivne procese, kjer študentje najdejo smisel za učenje, povečujejo svojo samostojno etem in tudi razvijejo občutek pripadnosti skupini.

10 tipk za promocijo druženja

1. Delajte empatijo z njimi

Ustrezen vidik za spodbujanje druženja pri otrocih je, da delajo empatijo. Znani pregovor ne dela drugemu, česar ne bi radi storili.

Vam lahko služi: ekološko nasledstvo: vrste, študije in primeri

Empatija je sposobnost, da se postavimo na mesto druge osebe, ne da bi ga presojali, razumeli, kako se počuti in kako deluje.

Potrebno je imeti empatijo, da se lahko pravilno povežete z drugimi. Ko smo empatični, bolje komuniciramo z drugimi, bolje komuniciramo, imamo tesnejše vezi in bolj zadovoljujoče odnose.

Empatija je sestavni del čustvene inteligence, širi našo perspektivo. Ko pri otrocih razvijamo empatijo, delamo tudi svojo čustveno inteligenco, zaradi česar bodo bolj občutljivi na odnose z drugimi ljudmi.

Če želite to narediti, lahko poleg dnevnega primera izvajate posebne dejavnosti z zgodbami, maskami, uganki, kjer bi se morali postaviti na kraj drugih ljudi, spreminjati perspektivo, prepoznati čustva in misli, spremeniti vloge z igrami vlog.

2. Spodbujati timsko delo

Dobra strategija za spodbujanje druženja je spodbuditi otroke k delu kot ekipa.

Organizirajte razred v mešanih in heterogenih skupinah, kjer imajo možnost, da se spoznajo, da sodelujejo s skupnim ciljem, kjer morajo biti razumevajoči, podporni, strpni in vztrajni z mnenji svojih sošolcev.

V timskem delu je treba spodbuditi interakcijo Face -TO -Face, tako da se v praksi izvajajo tudi družbene in medosebne veščine, ki prevzamejo Rolas, prenašajo ideje in vedo, kako rešiti konflikte, sprejemati odločitve, ki pomagajo.

Za razvoj druženja je treba v okviru timskega dela spodbujati in začeti, kjer si morajo študenti pomagati drug drugemu, se medsebojno podpirati.

3. Solidarnost in pomoč pri delu za druge

Pomoč med šolarji je pomembna. Nekateri avtorji na primer menijo, da je dajanje in prejemanje pomoči koristno pri uspešnosti.

Tako, ko študent zagotovi drugo, to korelira z visoko zmogljivostjo. Vendar tudi prejemanje pomoči.

Poleg tega jih naučite, da se posvečajo drugim ljudem in bodo pozorni nanje. Ko pri naših učencih spodbujamo solidarnost, se zanašamo na dejstvo, da se morajo posoditi drugemu.

Sošolce moramo spodbuditi, da jim v težkih časih pomagajo, da jih spremljajo pri težavah in jim pomagajo najti rešitve.

Želimo, da so občutljivi na potrebe okoli njih.

Ko delajo od druženja, je olajšana socialna integracija njegovih članov, v skupini se počutijo bolj zadovoljni in ko pripadajo, se med njimi zmanjša nasilje in so bolj predani svojim spremljevalcem.

Vam lahko služi: +100 osebnih pričakovanih stavkov in v življenju

4. Spodbujajte neformalne odnose med njimi

Dober način za spodbujanje druženja je spodbuditi študente, da se poznajo in krepijo vezi.

Organizirajte različne dejavnosti, predlagajte izvenšolske dejavnosti ali naredite otroke, da izgledajo v bolj sproščenih okoljih (ob rojstnih dneh, ob koncu tedna, igranje v parku) omogoča ustvarjanje več posebnih povezav.

To je pomembno, ker ko se med člani skupine ustvari globlje odnos, je občutek pripadnosti skupini zelo močan in zato pomoč in solidarnost med rojenimi člani.

5. Zlomljene skupine v razredu

Ena od dejavnosti, ki jo lahko naredite za delo za druženje, za katero smo že povedali, da gre za timsko delo. Toda znotraj tega in sodelovalnega učenja je dober ključ rotacija skupin.

Če se vsakič, ko opravite aktivnost, so skupine različne (različni pari, skupine treh ali šest, torej se razlikujejo vsakič), dovolite vsakemu od njih, da se nauči iz razlik.

Vsak otrok je drugačen, z vrlinami in napakami in vedeti, kako delati in ceniti vsakega od njih, je lahko dragoceno učenje.

6. Ne dovolite spoštovanja do spoštovanja

Napake med študenti nujno pomenijo pomanjkanje druženja. Nikoli ne dovolite fizičnih ali verbalnih agresij med študenti. Vsako pomanjkanje spoštovanja mora biti nevzdržno.

Ustrahovanje bi bil problem, odvzet do skrajnosti. Pomembno je, da pred napaki spoštovanja ukrepate in da nimate v mislih, da gre za otroške stvari.

Te stvari je treba obravnavati med vsemi in rešiti, vendar v nobenem primeru ne bi smeli zgoditi brez kakršnega koli vpliva.

Vse govorice, agresijo, ustrahovanje, grožnjo je treba obravnavati. Študenti, ki so žrtve vsega tega, bi se morali počutiti obkrožene in podprte učitelj in za ostale sošolce.

7. Promovirajte dobre manire

Nekaj ​​tako preprostega kot izobraževanje: zahvaliti se, pozdrav zjutraj, nasmejati se drugi osebi, vrniti pozdrav, dati dobro jutro.

Te majhne kretnje lahko osrečijo drugo osebo in spodbujajo sodelovanje in dobro razumevanje med kolegi.

Na primer, če vstopite v trgovino ali pridete v razred in daste dobro jutro ali pa vas nekdo sprejme z nasmehom, vzdušje postane toplejše in prijetno in je bolj nagnjeno k pozitivnemu in skupnemu odnosu.

Dajanje dobrega jutra ali dobrega popoldneva, ko pridejo domov ali šolo in so srečni.

Pomembno je, da to vidijo študentom, da spodbujajo bolj proaktiven odnos do drugih.

Lahko vam služi: 110 kul besednih zvez (kratko)

8. Delovna toleranca

Toleranca je bolj smiselna kot kdaj koli prej v zapletenosti današnjega sveta. Toleranca postane ključni element pri gradnji poštenega, vključujočega in medkulturnega sveta.

Delovna toleranca pomeni spoštovanje prepričanj in idej druge osebe, biti spoštljiv in obravnavan z drugimi.

Če ni tolerance, s kolegi težko ni dobrih odnosov.

9. Favorizira dobro komunikacijo med njimi

Naučite jih slišati, pomen poslušanja in truda, ki zahteva skrbno poslušanje in občutljivo na potrebe svojih sošolcev.

Dobra komunikacija se zgodi, ker vedo, kako.

Poleg tega jim spodbujanje komunikacije med njimi omogoča pravilno in občutljivo reševanje konfliktov na potrebe drugih.

10. Brez konkurenčnosti Fomenta, spodbuja sodelovanje

Danes je konkurenčnost ena osrednjih vrednot v družbi. To konkurenčnost je že mogoče opaziti v šoli, kjer numerične opombe, ki končajo najprej, narediti vse, kar je popolno, pogosto ne seme medsebojno pomoč in enako sodelovanje.

Vendar je sodelovalno učenje zelo pozitivna strategija.

Pri sodelovanju oseba pridobi posamezno in kolektivno zavezo s cilji, ki jih delijo po celotni skupini in so bili dogovorjeni skupaj in jim omogočajo, da so ekipa za dosego ciljev.

Kooperativno delo se je izkazalo za učinkovitejše od individualizma in konkurenčnosti v učilnici.

Ko se spodbuja sodelovanje, je mogoče izboljšati odnos in štipendijo med študenti, bolj so motivirani za učenje in dosežejo veliko višje dosežke.

In ti, kaj predlagate za spodbujanje druženja?

Reference

1. Bell rodríguez, c. R. Družina in šola: bistvena enota za kulturni razvoj. Vloga družine, vodstva in druženja. Centralni inštitut za pedagoške vede Republike Kuba.
2. Izobraževalni inovacijski laboratorij. Zadružno učenje: predlog za izvajanje strukture sodelovanja v učilnici.
3. Ministrstvo za izobraževanje vlade Čile (2011). Poučevanje komunikacij: druženje.
4. Poveda Serra, str. (2007). Posledice sodelovanja v medosebnih odnosih in uspešnosti akademske uspešnosti. Doktorska naloga.
5. Prava akademija španskega jezika. Slovar kraljeve akademije španskega jezika.
6. Romero Barea, g.Do. (2009). Dejavnosti, ki jih je treba izvajati za razvijanje solidarnosti med študenti. Inovacije in izobraževalne izkušnje, 20.