Edward c. Tolmanova biografija, teorija učenja, zemljevidi

Edward c. Tolman (14. april 1886 - 19. november 1959) Bil je ameriški psiholog, ki je pripadal tokom vedenj in kognitivizma. Znana je predvsem po svojem ustvarjanju veje isto znane kot predloga psihologije, ki je poskušala mešati ideje obeh teorij, s katerimi se takrat soočajo.

V času, ko je živel Edward C. Tolman, psihologija je bila popolnoma razdeljena na dva toka. Ena, v kateri je prevladovala šola Gestalt, predvsem zaskrbljena zaradi preučevanja duševnih in notranjega pojava. Drugi, katerega največji eksponent je bil biheviorizem, ni hotel poskušati razumeti katerega koli človeškega elementa, ki ni bil povezan z opaznim vedenjem.

Tolman. http: // fakulteta.Frostburg.Edu/mbradley/psychiraphy/edwardtolman.Html [fal]

Tolman je kljub dejstvu, da se je načeloma odločil za biheviorizem, zelo vplivala tudi Gestaltova šola. V dvajsetih letih je začel zagovarjati idejo, da so Watsonove teorije (ki temeljijo na preprostem odnosu dražljaja - odziv na razlago človeškega vedenja) zelo omejene.

V svojem najbolj znanem delu, Zaščitno vedenje pri živalih in moških (1932) je predlagal, da je treba vedenje razumeti kot dejanje s posebnim ciljem. To bi nastalo tako z vključenimi mišičnimi gibi, kot tudi s kognitivnimi procesi, ki jih vodijo. Kljub temu je njegov pristop ostal v bistvu vedenjski vse življenje.

[TOC]

Biografija

Edward Chace Tolman se je rodil 14. aprila 1886 v West Newtonu v Massachusettsu (ZDA). Odraščal je v družini z nagnjenji k znanosti: njegov brat Richard Tolman je bil fizični na kalifornijskem tehnološkem inštitutu. Zagotovo je zaradi tega Edward v prvih letih svojega življenja nameraval študirati inženirstvo.

Pravzaprav je Edward Tolman v prvih letih svojega univerzitetnega življenja študiral v tej disciplini. Vendar se je v nekem trenutku odločil, da bo spremenil svoje izkušnje in se specializiral za preučevanje človeškega uma, potem ko je prebral Watsonovo knjigo Načela psihologije. Leta 1915 je doktoriral na tem področju na prestižni univerzi Harvard.

Potem ko je tri leta preživel kot profesor na severozahodni univerzi, se je Tolman odločil za selitev v Kalifornijo, kjer je začel poučevati na znamenito univerzo v Berkeleyju.

Tam je večino svojega življenja preživel in poučeval na fakulteti za psihologijo od leta 1918 do 1954. V teh letih je osvojil sloves, da je bil zelo tesni učitelj in z odlično učno spretnostjo.

Vam lahko služi: bistvene študijske navade za dobre študente

Delam kot raziskovalec

Model enega od labirintov, ki ga uporablja Edward C. Tolman v svojih poskusih. Vir: Rose M. Spielman, doktor [CC do 4.0 (https: // creativeCommons.Org/licence/by/4.0)]

V času, ko je poučeval v Berkeleyju, Edward C. Tolman je svoje učno delo združil z raziskavami. Večina njegovih poskusov je bila izvedena z uporabo podgan kot študijskih oseb.

Njegov cilj je bil razumeti načela vedenja, vendar zavračanje ideje, da ima vse vedenje povezano s preprostim odnosom med spodbudami - odziv, kot je predlagani biheviorizem.

S temi poskusi je Tolman uspel razviti eno svojih najpomembnejših teorij: duševno zemljevide. Ta raziskovalec je ugotovil, da če je podgana obiskala labirint zadostno številokrat, je na koncu dobila predstavo o svoji sestavi in ​​bi lahko celo prišla do izhoda, če bi bila pot, ki je bila običajno blokirana, blokirana.

Na ta način je predlagal teorijo, da se nekatera spoznanja odvijajo tudi v kontekstih, v katerih ni zunanje okrepitve, ki bi bila takrat v nasprotju s prevladujočimi vedenjskimi teorijami.

Tolman je ta pojav krstil kot "latentno učenje"; In ta ideja je skupaj z miselnimi zemljevidi na koncu povzročila kognitivno psihologijo.

Prepoznavanje

Zahvaljujoč njegovim raziskovanjem in delu kot učitelj, Edward C. Tolman je v celotni karieri prejel več pomembnih nagrad in nagrad. Nekatere najpomembnejše so naslednje:

- Leta 1937 je bil imenovan za predsednika Ameriškega združenja psihologije (APA), najpomembnejše institucije v tej državi.

- Leta 1940 je postal predsednik Društva Lewin za psihološko preučevanje družbenih problemov.

- Leta 1949 je bil imenovan za partnerja Ameriške akademije umetnosti in znanosti.

- Leta 1957 je od APA prejel posebno nagrado kot priznanje za svoj prispevek k znanosti in psihologiji.

- Končno je leta 1963 univerza v Berkeleyju s strani Posthums zgradila novo stavbo za poučevanje izobraževanja in psihologije, ki so jo imenovali "Tolman Hall".

Teorija učenja

Ena najzanimivejših lastnosti dela Edwarda C. Tolman je, da je imel kljub temu, da je veljal za vedenjsko in po eksperimentalni metodologiji, ki jo je razvila ta veja psihologije.

Vam lahko služi: temperament in značaj

Na ta način je kljub sovpadanju s temi avtorji, ki so morali slediti eksperimentalnemu modelu, vključil tudi ideje iz drugih "objektivnih" tokov, predvsem šole Gestalt.

Njegova glavna obsedenost v zvezi s teorijo učenja je bila dokazati, da prisotnost zunanje okrepitve ni vedno potrebna za organizem (ne glede na to, ali žival ali oseba) pridobi novo znanje. Na ta način se je odločil za model "dražljaje - spodbudo", ki je v nasprotju s klasičnim "dražljajem - odzivom", ki je takrat prevladoval.

Da bi pokazal svoje ideje, se je Tolman obrnil na eksperimente z zgoraj omenjenimi labirinti in podganami. V njih je ugotovil, da nekatera spoznanja v času, ko se pojavijo, ne prinašajo zunaj vidnih rezultatov. Nasprotno, "zaspijo" in čakajo do trenutka, ko jih je treba izkoristiti.

Edward c. Tolman je ta pojav krstil kot "latentno učenje". Čeprav njihove ideje v zvezi s tem niso bile zelo razvite zaradi težav pri preučevanju tega pojava, so v poznejših desetletjih služile toliko drugih naprednejših tokov znotraj psihologije, predvsem kognitivizma.

Tako na primer danes vemo, da je "strokovnjaka" na določenem področju, ker je ponotranjil veliko latentnega učenja, na katerega se lahko zateče v času, ko jih potrebuje.

Nasprotno, začetnik v katerem koli predmetu še ni mogel ponotranjiti najpomembnejših podatkov o njegovi disciplini.

Kognitivni zemljevidi

Druga najbolj znana ideja vseh, ki jih je razvil Edward C. Tolman je bil kognitivni zemljevidi. V njegovih poskusih s podganami je spoznal, da te živali lahko potujejo labirint, ki so ga že zlahka poznali, tudi ko so bile blokirane poti, ki so jo običajno uporabljali.

Za tega eksperimentatorja je razlaga tega pojava, da si podgane lahko zapomnijo najpomembnejše podatke o svojem okolju in zgradijo "kognitivni zemljevid" o tem, kaj jih obdaja. Ta zemljevid bi jim pomagal brez težav in bi jim omogočil večjo sposobnost prilagajanja.

Tolman je zagovarjal idejo, da človeška bitja nenehno gradijo tovrstne zemljevide z namenom, da razume resničnost, ki nas obdaja na najpreprostejši način.

Na ta način vsakič, ko nekajkrat najdemo podobno situacijo, ponotranjimo nekatere njegove značilnosti in jih uporabimo za vodenje v katerem koli drugem podobnem, ki ga živimo v prihodnosti.

Lahko vam služi: konflikt vrednot

Ponovno te ideje ni pretirano razvil Tolman zaradi obstoja nekaj objektivnih podatkov v njegovem življenju, ki bi jih lahko uporabili za razširitev. Vendar je v naslednjih desetletjih teorija kognitivnih zemljevidov povzročila številne druge koristne koncepte na področju psihologije.

Na primer, Daniel Kahneman je teorijo kognitivnih zemljevidov uporabil kot osnovo za oblikovanje lastnih duševnih pristranskosti in dvojnega miselnega sistema.

Ta teorija je bila tako vplivna pri preučevanju človeškega uma, da je poleg postavitve temeljev številnih konceptov, uporabljenih v tej znanosti, služila za pridobitev Nobelove nagrade.

Po drugi strani pa se v manj akademskih disciplinah, kot je nevrolingvistično programiranje, koncept kognitivnih zemljevidov uporablja za razlago, kako se človeška bitja nanašajo na svet okoli nas.

Zaradi razvoja njihovih idej po takšnih disciplinah Tolman velja za enega od staršev moderne psihologije.

Poskusi

Eden od tipk Edwarda C. Tolman je bil njegovo prepričanje, da je treba psihologijo obravnavati kot naravoslovje, zato se je moral zanašati na objektivne in ponovljive poskuse namesto na druge manj zanesljive metode, kot je introspekcija.

Tako je skozi vse življenje Tolman poskušal oblikovati objektivne eksperimente, s katerimi bi preučeval človeški um, učenje in druge podobne pojave. Ta ideja je izhajala iz biheviorizma, toka, ki je v psihologiji postajal močnejši; Toda njegov pristop je bil nekoliko drugačen.

Glavna razlika med klasičnim biheviorizmom in tistim, ki se izvaja.

Reference

1. »Edward c. Tolman ”v: Britannica. Pridobljeno 22. julija 2019 iz Britannice: Britannica.com.
2. »Edward c. Tolman ”v: Nova svetovna enciklopedija. Ponovno: 22. julija 2019 iz New World Encyclopedia: Newworldiklopedija.org.
3. »Edward c. Tolman ”pri: Varywell Mind. Pridobljeno: 22. julija 2019 od Vrywell Mind: Varywellmind.com.
4. »Edward c. Tolman ”v: Um je čudovit. Pridobljeno: 22. julij 2019 Mind je čudovito: lamentsmaravillosa.com.
5. »Edward c. Tolman ”v: Wikipedia. Pridobljeno 22. julija 2019 iz Wikipedije: IN.Wikipedija.org.