Dinamika timskega dela

Dinamika timskega dela, ki jo bom pojasnila.

Delovna dinamika krepi komunikacijo in spodbuja solidarnost v skupinah

Kaj je dinamika timskega dela?

The Group Dynamic Lahko bi ga opredelili kot postopek ali sistematizirano okolje, v katerem je organizirana dejavnost skupine in se razvija. Nanaša se na interakcije med ljudmi, ki imajo skupno okolje ali timsko delo.

Dinamika se uporablja kot strategije za spodbujanje skupinskega dela in tekočega in harmoničnega sobivanja opreme. 

Konkretno, Dinamika timskega dela so dejavnosti in igre ki se uporabljajo za različne cilje, povezane s skupinskim sodelovanjem.

Nekateri njihovi cilji so zagotoviti, da se člani ekipe med seboj poznajo, da se naučijo spoštovati, izboljšati način dela, da bi zagotovili storitev ali izvajali izdelek, razvijali vodstvo, razvijali proaktivnost itd.

Prednosti dinamike timskega dela

Ta dinamika so pomembna, ker vplivajo na produktivnost. Če delamo usposabljanje opreme in spodbujamo skupinsko dinamiko, lahko povečamo tisto, kar je sposobno doseči ekipo.

Način za izboljšanje je, da se ekipa nauči obvladati različne situacije in jo preusmeriti k skupini, saj so vsi odgovorni za učinkovitost tega in deliti odgovornost, da se bo skupina in njegovi rezultati uresničili.

Učinkovita skupina ali ekipa je tista, v kateri vsak od članov prevzame svojo odgovornost glede na njihove talente in izkušnje.

Seznam dinamike timskega dela

Vključujemo nekatere dejavnosti ali dinamiko, ki jo lahko uporabimo za promocijo timskega dela. To so ideje in vaje, ki jih je mogoče uporabiti kot orodja, ki pomagajo razumeti in izboljšati učinkovitost skupine.

1. Breakers ("Break the Ice")

So dejavnosti, da se spoznajo. Na primer, skupino lahko razdelimo na pare in naredimo enega od ljudi za nekaj minut.

Majhna shema orientacijskih vprašanj je mogoče zagotoviti glede na cilj, ki ga iščemo, ali pa jo lahko naredimo prosto.

Druga možnost bi bila, da eden od članov para pove svoje življenje (kdo je, od kod prihaja, zakaj je tam itd.) Drugemu članu in obratno.

Predlaga se, da se vsi vrnejo v veliko skupino in da je član par, ki je prisoten svojemu partnerju.

Skozi to dinamiko se poleg tega, da poznate drug drugega, spoznate tudi o pomembnosti poslušanja.

Vsakega člana njegove skupine lahko predstavimo tudi in določi, kaj naj pove: ime, prednosti, zabavna stvar, ki se je zgodila z njim, kraji, kamor je potoval, želi ..

Te dejavnosti so pomembne, ker je treba spoznati osebo, da jo razume. In bolj ko jih razumemo, večja je učinkovitost pri delu.

2. Tehnika 6.3.5

Je dinamika, ki služi ustvarjanju kreativnih idej. V skupinah 6 ljudi se udeleženci srečajo okoli tabele, da ustvarijo ideje, povezane s prej dogovorjeno temo.

Vsakemu od udeležencev je na voljo prazen list, na katerem morajo ciljati tri kratke ideje, saj ima le pet minut, da jih napiše.

Ko bo pet minut minilo, bodo svoj list prenesli na partnerja, kjer se bo postopek pisanja treh novih idej v petih minutah ponovil.

Ko je celoten cikel dokončan in krožijo vsi listi, bo na vsakem listu na voljo 18 idej.

3. Kocke solidarnosti

V tej dinamiki mora skupina na zahtevo podjetja igrače zgraditi določeno število kock. Za to je treba skupino razdeliti na tri podskupine.

Vsaka skupina mora v eni uri izvesti 15 × 5 kock, material pa je naslednji:

- Skupina 1: 2 kartice, 1 pravilo, 2 svinčnika, 3 škarje, 1 lepilo

- Skupina 2: 2 kartice, 1 pravilo, 2 svinčnika, 2 škarje in 1 lepilo

- Skupina 3: 2 kartice, 2 pravila, 2 svinčnika, 1 škarje, 1 lepilo

Kakovost kock bo cenjena. S to dejavnostjo bodo vloge, ki jih bodo prevzeli različni člani vsakega, videli, kako delujejo za usklajevanje in izvajanje dela naprej.

Dokazana bo določena vedenja, kot so konkurenčnost, individualnost, vodstvo itd.

Po dinamiki bo narejena skupinska razprava, da bi vse to komentirala.

4. Aerostatski balon

Skupina je predlagana situacija:

»Meteorit pade v ocean in ustvarja velikanski val, ki je potopil vse celine planeta.

Vendar vi in ​​pet drugih ljudi letite nad nacionalnim parkom Teide v globusu. Po nekaj urah začnete izgubljati zrak, vendar vidite otok. Morje je polno lačnih morskih psov in edini način, da svet pride do otoka, je, da vrže enega od potnikov. ".

Vam lahko služi: Thomas Davenport

Za odločitev, kdo bo opustil svet, je treba ustanoviti razpravo. Vsak od udeležencev ima dodeljeno vlogo: duhovnik, novinar Pink Press, medicinska sestra, politični svetovalec, učitelj osnovnega izobraževanja in uradnik na Nacionalnem inštitutu za statistiko.

Morate spoznati več prostorov:

- So edini preživeli,

- Zagotoviti je treba nadaljevanje vrste,

- Odločitev je treba sprejeti soglasno,

- Noben od udeležencev ne more prostovoljno opustiti globusa,

- Vsi morajo izpostaviti svoje argumente.

S tem testom naj bi analizirali postopek sprejemanja odločitve in ogled komunikacijskih procesov, pa tudi analizo zmogljivosti za sodelovanje in izvajanje pomoči, enakosti. Opazujete lahko tudi pobudo in vodstvo.

5. Preučevanje primerov

Gre za to, da skupina izčrpno analizira situacijo iz več vizij za pridobitev zaključkov. Cilj ni doseči ene same rešitve, je doseči interakcijo in dialog med člani skupine.

Skupina je razdeljena na več podskupin, odvisno od števila ljudi. Primer, en sam problem, ki predstavlja ustrezne podrobnosti, tako da je najprej izbran in ga je mogoče rešiti. Se mora prilagoditi vrstam udeležencev, da bodo zanimivi.

Lahko jim ponudimo delovni scenarij, ki jim bo pomagal osredotočiti. In potem se primer na povzetek sproži za vsako skupino.

Vsaka od skupin razpravlja o zadevi in ​​v skladu s scenarijem sklepa zaključke. In potem se deli z drugimi skupinami.

Koristna tehnika je spoštovati ideje sošolcev, vzpostaviti aktivno poslušanje, videti, kako rešujejo skupinski problem, kako razpravljajo o idejah in se strinjajo itd.

Primer je lahko naslednji (čeprav vztrajamo pri pomembnosti, da bi bili primerni skupini, ki ji je usmerjena):

»Pilar je ženska, gospodinja in mati dveh otrok, ki vidita na televiziji in v revijah novo juho X -Brand. Všeč mu je oglaševanje in značilnosti te juhe, pa tudi vitamine, ki jih ima.

Pilar se zaradi oglaševanja odloči, da bo tisto jutro odšel v supermarket, da bi kupil juho. Ko je čas minil, zapusti trgovino z juho, vendar ne z blagovno znamko X, ampak blagovne znamke in.

Kaj se je zgodilo v supermarketu, tako da se je vaš nakup različno?".

6. igranje vlog

S to dinamiko lahko ocenimo sposobnost kandidatov pri uporabi komunikacije, kadar obstaja situacija za reševanje. Opaziti je mogoče tudi pogajalsko sposobnost.

Da bi to naredili, se razdelijo udeležencem v pari.

Primeri so lahko kot naslednje:

»Jutri moram zamuditi delo in ga moram sporočiti šefu. Vendar sem ga zadnjič prosil, naj se odsoten, prejšnji teden je ugotovil, da je izgovor, ki ga dam. Vendar je jutri res in me moram odsoten ".

"Imam sodelavca, ki me prosi, naj prosim danes, da končam službo, približno 20-30 minut, ker mora oditi, preden ima poroko in si mora iti po lase. Ne počutim se ".

7. Puščavski otok

Ta dinamika skupine omogoča oceno sposobnosti kandidatov, da uveljavljajo vlogo vodje, kadar obstaja težava za reševanje.

Udeleženci so razdeljeni v skupine, največ 6, in podan je tiskani primer. Morajo sedeti okoli mize in vsak od njih ima primer. Imajo 10 minut, da ga rešijo.

Primer je naslednji:

»Ste na letalu in se odpravite na dopust. Vendar je prišlo do nesreče na letalu in vi ste edini preživeli na krovu čolna, ki bo kmalu potonil skozi težo.

Nekaj ​​kilometrov vidite puščavski otok, do katerega lahko pridete, če boste osvetlili težo čolna.

Lahko vam služi: 10 običajev miroljubne regije Kolumbije

Tu je 12 predmetov, ki jih morate uvrstiti po prednostnih nalogah. Najprej naredite klasifikacijo in nato razpravljajte o vrstnem redu prednosti predmetov, dokler ne dosežete soglasja. ".

Seznam je:

- 5 paketov plenic

- 1 revolver brez streliva

- 20 litrov pitne vode

- 1 paket cigaret

- 1 blagajna z denarjem v različnih valutah

- 5 kilogramov premoga

- Nit in kljuke

- Kondomi

- 2 steklenici viskija

- 1 padalo, ki ne vsebuje navodil

- 1 zlati vžigalnik

- 1 ogledalo

Najpomembnejše: ohranite tisto, kar vam omogoča, da signalizirate letala, na primer ogledalo ali padalo, ki omogoča ogenj (lažji, premog), ki jim pomaga preživeti (ribolov, voda) in to s tem, kar je mogoče ozdraviti (alkohol ).

8. Skupinska komunikacija

Papir in svinčnik sta potrebna in eden od udeležencev je izbran. To bo tisti, ki naredi risbo, ki je drugi ne bodo mogli videti.

Začnete lahko z lahkimi risbami (na podlagi geometrijskih linij in oblik). In pozneje bo z navodili poskusil, da ostali njegovi sošolci naredijo risbe, podobne njegovim v svojih dokumentih, vendar brez tega, da jih niso videli, le skozi njihove razlage.

9. Igra s kartami

Gre za dinamiko, ki temelji na komunikaciji in kako včasih ne razlagamo pravilnih sporočil drugih ljudi.

Če želite to narediti, so pripravljene različne črke, kjer so besede: svoboda, bolečina, otrok, miza, nebo ..

Na začetku udeleženec misli sporočilo in ga prenaša na soseda skozi pet kart (pet besed).

Partner prejme pet besed (pet kart) in na listu zapiše, za kar misli, da mu želi povedati partnerja. In tako naprej.

Ko je konec, opazimo razliko med tem, kar je bilo rečeno, in tistim, kar je partner razlagal. In na koncu razpravlja o uporabnosti dinamike.

10. Skupina kanibanes

Je dinamika, ki omogoča argumentacijo. Udeleženci Máximo je treba razdeliti udeležencem.

Vsak od udeležencev mora prejeti kartico s številko (od 1 do 8) in obrazcem, v katerem je opisan primer.

Navediti jih je treba, da morajo primer rešiti in da imajo za to 20 minut. Primer je naslednji:

»8 turistov potuje v džungli poleg vodnika, a nenadoma jih ujame pleme kanibanes. Pojedli so vodnika in zaklenili vse turiste. Če jedo vodnik, imajo kanibali en teden, naslednji teden pa bodo izbrali naslednji.

Vendar se morajo oni odločiti, kdo bo naslednji, in vrstni red, v katerem jih bodo pojedli kanibali. Prav tako se morajo odločiti, kako pobegniti tam.

Vsak bo sprejel dodeljeno vlogo (glede na številko, ki se ga je dotaknila), lik pa se mora pogajati z drugimi, zakaj bi moral biti zadnji pojeden:

- Pevec OBE, ki ve za medicino

- Mladi in močan morilec

- Prostitutka, ki zna loviti

- Starec, ki pozna območje

- Slepi ključavničar

- Bolan biolog

- Lions Tamer, ki je gluh

- Tolmač, ki pozna jezik plemena.

enajst. Pogoste stvari

Udeleženci se zahtevajo, da se distribuirajo v skupinah približno 5 ljudi. Potem jim rečejo, da morajo najti 10 stvari, ki imajo skupne med vsemi.

Ne morejo opisati oblačil, bodisi o delu bodisi o anatomiji.

Morajo upoštevati tiste stvari, ki jih imajo skupne, in jih zapisati, da jih nato postavijo v veliko skupino.

12. Zelo smešna vprašanja

To je dejavnost, ki članom skupine omogoča, da se poznajo, se odprejo za skupino in se zabavajo. Predlagati je treba vrsto vprašanj, ki se jim zgodijo, ki se lahko igrajo in smešni.

Skupina je razdeljena na različne podskupine 4-5 ljudi naključno. Opis različnih vprašanj je na voljo za odgovor nanje.

Ta vprašanja so lahko: »Kakšno barvo vidite in zakaj?, Kakšno drugo ime, ki bi ga izbrali, če bi bili predmet, kakšen bi bil, kakšen bi bil slogan v vašem življenju, kakšen kraj bi bil itd.".

Deliti ga je treba v skupini in nato v veliki skupini.

Vam lahko služi: za kaj so arhitekturni načrti? Funkcije

13. Laž

Skupine lahko začnete distribuirati v majhnih skupinah 5 ljudi ali pa jih lahko opravite v veliki skupini.

Ideja je, da vsi udeleženci izberejo tri ali štiri izjave o sebi. Toda ena od njih mora biti laž.

Priročno jim je dati čas, da razmišljajo in da so dovolj ustrezni, da sošolci izberejo, kaj je resnično.

Prosimo jih, naj razmišljajo individualno in jih napišejo na papir. Kasneje in v izmenah morajo prebrati stavke, da bodo vsi razpravljali in dosegli dogovor, zakaj verjamejo, da je to laž.

Potrebujemo člane skupine, da se strinjajo in da vsak od njih razpravlja in trdi, kakšno je njihovo stališče. Kasneje bo oseba povedala, katera od njih je bila stavek, ki ni resnična.

14. Skupna risba

To je dinamika, s katero lahko člani skupine razmišljajo o potrebi po dialogu in komunikaciji za pravilno delovanje ekipe.

Gre za to, da skupina zapusti sobo in med samo enim od njih. V sobi bomo postavili odličen folio ali desko, kjer bo prvi udeleženec skupine začel risbo.

Kasneje ga bomo pokrili tako, da bomo izpostavili le del njegove risbe in naredili bomo naslednjega udeleženca, ki mora nadaljevati z risbo njegovega partnerja. Torej, dokler vsi ne sodelujejo.

Ko končamo, se lahko z njimi pogovorimo o tem, kaj se je zgodilo, in o čustvih, ki jih je ustvaril postopek.

petnajst. Foto-resničnost

To je tehnika, ki skupini omogoča opazovanje, kako je resničnost negativna in nihče nima popolne resnice, pa tudi s tem, da lahko s pomočjo skupine dopolnjujejo člane.

Skupine približno 7-8 ljudi se oblikujejo in na krovu je postavljena fotografija. Dovoljeni jim je, da ga opazujejo, vendar se ne morejo pogovarjati ali vstati.

Koordinator umakne fotografijo in nato vsak piše na papirju starost, ki jo izračuna, da ima oseba.

To je slika, kjer lahko vidite, kot izgledate, mlada ženska približno 18 let ali stara ženska.

Dodani jim je 1 minuta, da lahko vsak označi starost in 5 minut, da o njem razpravljajo v skupini in se strinjajo s starostjo. Tam bodo tisti, ki so zaznali oboje in ki so dojemali le enega.

Potem jim dovolimo, da fotografijo spet vidijo, vendar jih opomnimo, da ne morejo govoriti. Rečejo jim, da se lahko približajo in vidijo iz kota, ki ga želijo, vendar brez govora.

Se vrnejo, da se strinjajo. In v zadnji fazi spet poučujemo fotografijo in jim dovolimo, da govorijo in pomagajo.

Ko končamo, bomo prosili skupino, da se ponovno sreča in komentira, kakšne sklepe so prišli, kaj so se naučili in če lahko izvlečejo kakršen koli zaključek za svoje vsakdanje življenje.

16. Dirke z ovirami (za najstnike)

Ta dejavnost je zelo zabavna in spodbuja poznavanje skupine, še posebej, če se zdravi z mladostniki.

To je mogoče v parih, v tem primeru. Par, ki prvi pride do cilja, zmaga.

17. Dešifriranje namigov (za najstnike)

To je popolna igra za merjenje vodstva, solidarnosti in druženja med mladostniki. Gre za dešifriranje niza skladb, katerih zadnje odkritje bo razkrilo nagrado. 

Skupina je razdeljena na več podskupin in vsaka bo morala odkriti namige, ki jih bo izdelala tuja oseba. Vsaka skladba bo razkrila naslednjo, do zadnjega z nagrado.

18. Afinitete (za najstnike)

Vsak od mladih mora pisati svoje okuse in hobije na list, vendar brez dajanja imen. Ko končajo, se podatki med vsemi delijo in poskušajo uganiti, kdo okusi spadajo in koga delijo.

Druga dinamika, ki vas zanima

Skupinska dinamika za mlade.

Motivacijska dinamika.

Samostojna dinamika.

Dinamika čustvene inteligence.

Dinamika zaupanja.

Reference

1. Kanarski otoki. Skupinska dinamika.
2. Mladinski pastoralni Coyuca. Tehnike in dinamika za delo v skupinah.