Značilnosti in primeri človeškega sobivanja

The človeško sobivanje Gre. Desetletja je videti kot osnova za gradnjo in rekonstrukcijo družbene tkanine. Človeško sobivanje predstavlja možnost, da človeške skupine sobivajo v miru.

Kraljevska španska akademija opredeljuje človeško sobivanje kot tisto, ki pomeni življenje v družbi. Iz etimologije je poudarjeno, da vam izraz že omogoča, da sklepate, da je to nujen pogoj za človeka, saj izhaja iz besede Svetloba, čigar pomen je "sočasno".

Človeško sobivanje je ključnega pomena za obstoj zdrave in demokratične družbe. Vir: Pixabay.com

Ljudje so po naravi družbena bitja; Zato se bo vedno pojavila težnja, da se izpostavite vsakodnevni socializaciji za doseganje življenjskih, koncertnih meril, da bi dosegli sporazume.

Ti sporazumi bodo bolj osnovni kot drugi: nekateri bodo bolj potrebni kot drugi za napredovanje in celo premagati konflikte, ki se pojavljajo vsak dan in so naravno zasnovani.

Obstajajo avtorji, ki to vprašanje obravnavajo iz manj pragmatičnega ali redukcionističnega in bolj antropološkega in celo filozofskega pristopa in menijo, da je kriza človeštva, uokvirjena v prisotnosti vojaških konfliktov, diskriminacije in spopadov v vsakdanjem življenju med skupinami z različnimi ideali, do Ne vem, kako živeti skupaj.

[TOC]

Značilnosti

Kot poudarja avtor Humberto Maturana, se mora človeštvo naučiti, kako doseči ustrezno sobivanje.

Za to se razume, da je v prvi vrsti nujno vedeti, da poznate naravo svojih najosnovnejših procesov. V tem smislu lahko vemo, kaj je značilno za človeško sobivanje, kot prvi približek v tem učenju.

Ni neobvezno

Začne se iz dejstva, da nobena oseba ne more živeti osamljena. Preverjanje, da je človeško bitje družbeno bitje, je opisano iz prvih primitivnih društev in postane občutljivo, kadar opazimo spontanost pri združevanju in uporabi komunikacije kot glavnega mostu različnih osebnih in družbenih procesov.

Vam lahko služi: 6 tipičnih chiapas kostumov in njihovih značilnosti

Pomembno je opozoriti, da konflikt ni bil nikoli odsoten in je pozitiven, dokler so razmislek, razumevanje in zato so dogovori prisotni.

Krepi samoocenjevanje

Iz družbenih odnosov je mogoče ustvariti prepoznavanje drugega in se lahko okrepi postopek samoumenjanja; Ta postopek se ne ustvarja v eni smeri.

V različnih študijah o človeških odnosih je poudarjeno, da je sobivanje lahko izhodišče za učenje zaupanja, topline, spontanosti, čustev na splošno in vero, med drugimi elementi.

Ko živijo skupaj, so vrednote in carine kontrastne, izbrane so možnosti in kako ravnati v vsaki situaciji.

To sili, da pridobi in okrepi zunanje referente in hkrati okrepi posamezne reference, ki na koncu sestavljajo individualno osebnost. Samoocenjevanje nastane s testiranjem, kdo je vsak v zvezi z drugim.

Daje prednost dialogu

Dialog je postopek, v katerem se vzpostavijo položaji in je mogoče kontrastirati in braniti ideje, pa tudi izpostavljati in razkrivati ​​potrebe in zahteve, ki temeljijo na njih, upoštevajte stališča in dogovore o doseganju sporazumov.

Jasno je, da se je pri sobivanju treba naučiti spodbujati moč socialne kohezije iz razumevanja drug drugega; Zato je treba razviti strategije za to in dialog je eden od teh.

Služi kot osnova za državljanstvo

Številne pristojnosti državljanstva - med katerimi spoštovanje, samoregulacija in skladnost z normativi, ki so med drugim dajejo prednost institucionalnosti - so razvite in izboljšane le v sobivanju.

To je zato, ker sobivanje potrebuje samoreflekcijo in priklic osebne odgovornosti, da se ne omejite na odgovorno za druge.

Ta scenarij postavlja mejo in prikazuje, kaj se zasleduje z vsakim odnosom: razumeti, da je odgovornost najprej individualna in nato družbena in da je treba obrambo dolžnosti in pravic državljanov nadaljevati iz demokratične udeležbe vsakega.

Vam lahko služi: Catamarca Shield: Zgodovina in pomen

Pomeni vrednosti

Sobivanje kot pojav ima individualne in družbene razsežnosti. Individualno je, ko je v razvoju osebe sobivanje različnih vrednot, težnje, okusov, preferenc, značilnosti in občutkov testirano, dokler ne nastanejo bolj značilna prepričanja in ideje, ki izhajajo iz osebne in moralne kombinacije.

Družbena razsežnost se zdi, ker je proces sobivanja mogoč le pri socializaciji in postalo je jasno, da ta proces ne more biti kirurško ločen od izobraževanja in pedagogike, ker je v šoli, kjer je torej socializacija mesto.

Primeri

Izobraževalni programi

Primer sobivanja ustreza izobraževalnim programom, ki so posebej osredotočeni na to področje, ki so vse pogosteje in so prisotni v različnih državah.

Ta programi se začnejo od koncepta demokratičnega sobivanja ali sobivanja in si prizadevajo študentom ponuditi konkretne strategije, ki olajšajo sobivanje tako v učilnici kot zunaj tega.

Po drugi strani pa v delu že obstajajo zanimivi primeri, ki so bili opravljeni okoli družbenih omrežij pri ustvarjanju različnih smernic, norm in/ali mehanizmov, ki dajejo prednost sobivanju in zmanjšujejo raven nasilja in v nasprotju z njegovimi posledicami.

Programi, osredotočeni na priseljence

Trenutno obstaja velik selitveni val, ki ga ustvarjajo različna dejstva. Primer človeškega sobivanja se odraža v dejanjih, ki jih izvajajo javne in zasebne institucije, ki dajejo prednost integraciji priseljencev v svoje nove družbene družbene scenarije.

Z ustvarjanjem vzdušja razumevanja in odprtosti je mogoče omogočiti tistim, ki dosežejo novo državo.

Kaj je potrebno?

Kot poudarjata profesorja Ortega in Del Rey, je treba za dosego sobivanja nujno, da so tisti, ki si delijo zemljo, opravila in dejavnosti v družbenem sistemu.

Vam lahko služi: GlobalIFobic

Ta pravila so edini garanti za preprečevanje konfliktov, ki so lahko škodljivi za člane, pa tudi čustvene posledice teh spopadov.

Danes je promocija sobivanja obravnavana kot osnova za preprečevanje bolj zapletenih procesov diskriminacije vsakega reda: rasni, ekonomski, spol, med drugim.

V več državah je človeško sobivanje povezano z demokratičnimi vzorci. Primer tega je izobraževanje za demokracijo, ki ga razumemo kot organizacijski koncept, ki vključuje tudi etične motivacije in vrednote.

Reference              

1. Jares, xr. "Nauči se živeti skupaj" (2002) v reviji Interniversity za usposabljanje učiteljev. Pridobljeno 2. julija 2019 iz Fundación Dialnet: Unirioja.je
2. López de Mesa, c. in Soto-Godoy, MF. "Dejavniki, povezani s šolskim sobivanjem" (2013) v izobraževanju in vzgojiteljih. Pridobljeno 3. julija 2019 iz mreže znanstvenih revij iz Latinske Amerike, Karibov, Španije in Portugalske: Redalyc.org
3. PADILLA, PC. "Demokratično sobivanje v šolah: opombe za rekonceptualizacijo" (2013) v Ibero -ameriški časopisi za izobraževanje. Pridobljeno 3. julija 2019 iz Fundación Dialnet: Unirioja.je
4. Maturana, HR. "Občutek človeka" (2003) v digitalnem skladišču Univerze v Čilu. Pridobljeno 2. julija 2019 z digitalnega skladišča Univerze v Čilu: Uchile.Cl
5. Maturana, HR. in Varela. F. "Drevo znanja: biološke baze človeškega razumevanja" (2009) v digitalnem skladišču univerze v Čilu. Pridobljeno 1. julija 2019 z digitalnega skladišča Univerze v Čilu: Uchile.Cl
6. Bennett, Jd. "Sožitje družbenih omrežij, ameriška patentna aplikacija" (2013) v patentih Google. Pridobljeno 3. julija 2019 od: Patenti.Google.com
7. Tyler, a. "Islam, Zahod in strpnost: zamisli Coexistnce" (2008) pri uredništvu Springer. Pridobljeno 2. julija 2019 od: Knjige.Google.com
8. Brada, b. "Izobraževanje in vrednote: iskanje ob obnovi sobivanja" (2005) v mehiški reviji za izobraževalne raziskave. Pridobljeno 2. julija, znanstvena elektronska knjižnica na spletu: Scielo.org.mx