7 teorije in skupni učinki socialne psihologije

The Teorije socialne psihologije Pokrivajo veliko vrst študij v zvezi s človekom. Skoraj vsakič, ko poslušamo izraz psihologija, pomislimo na razumevanje drugega kot na enotno bitje. Toda resničnost je, da je človek socialna žival in živi v neprekinjenih stikih z drugimi ljudmi.

Zato je pomen skupinskega človeškega vedenja zelo pomemben, da sploh razumemo, kako se obnaša solo posameznik. V tem članku se bomo osredotočili na socialno psihologijo, ki se osredotoča na preučevanje človeškega vedenja kot skupine in ne le kot posameznika.

Psihologi, ki delajo v družbeni veji.

Čeprav obstaja najrazličnejša teorija socialne psihologije, bomo govorili o petih najpomembnejših teorijah te veje, tistih, ki so bolj razumeli, ko razumemo, kako povezujemo človeka.

 [TOC]

Kolektivno nezavedno

Tako da razumete, kako so lahko človeški odnosi blizu, preden začnete govoriti o teorijah, vam bom povedal o Carlu Gustavu Jung.

Jung, psihiater in psiholog, je razumel, da so v strukturi človeške psihe trije deli: zavest, osebno nezavedno in kolektivno nezavedno. Ta zadnji del je bil za Jung pomembnejši v življenju osebe, saj je prisoten pri vseh ljudeh, odkar smo se rodili.

To bi bila kot baza podatkov, do katere imate dostop od rojstva, v kateri je na voljo velika količina informacij o vseh generacijah, ki so jih živeli.

Kolektivno nezavedno pomeni, da v mislih obstaja koncept arhetipa, ki ga je mogoče razumeti kot osnovne dimenzije človeške vrste; Ljubezen, strah, biti ... vsak se lahko počuti in trpi na enak način.

7 najpogostejših teorij v svetu socialne psihologije

Spodaj vam pokažem, kaj so nekatere najbolj znane in pomembne teorije v socialni psihologiji.

1- Teorija socialnega učenja

Vir: https: // pixabay.com/

Kot že ime pove, ta teorija temelji na načinu, kako skupaj učimo ljudi. 

Teorija, ki jo je postulirala Bandura, temelji na prikritem učenju, s katerim se človek lahko nauči iz tega, kar opaža v drugih. To pomeni, da imajo ljudje možnost pridobivanja znanja in se naučijo veščin, kar preprosto pogleda, kaj počnejo drugi.

Vam lahko služi: kvantitativno oceno: značilnosti, prednosti, slabosti, primeri

Morda se spomnite, da nekaj časa potrebujete model, da boste lahko izvedli dejanje.

Da bi se lahko izvajalo socialno učenje, je treba dati posebne faze:

• Faza pozornosti: Postopek mora pritegniti pozornost teme, da se želi učiti.
• Faza zadrževanja: Postopek mora biti sposoben predstaviti na miselni ravni, saj miselna slika ponuja informacije o izvedbi dejanja.
• Faza reprodukcije: V tej fazi bi bil izveden zadevni postopek.
• Faza ojačitve: Na podlagi biheviorizma, če je bil postopek uspešno izveden, se bo posameznik naučil in ohranil način, kako to storiti na hitrejši in učinkovitejši način. Poleg tega bo verjetnost ponovitve postopka ob prihodnjih priložnostih velika.

2- učinek halo

Vir: https: // pixabay.com/

To je ena najbolj znanih kognitivnih pristranskosti psihologije. 

Učinek halo temelji na dejstvu, da ljudje na splošno izvajamo brez temeljev iz ene same lastnosti ali kakovosti, ki jo opažamo, ki jo ima človek.

To pomeni, da sprejmemo prejšnjo presojo, ki ne mora biti pravilna, za katero se bomo vodili k razmišljanju o tem, kako je ta oseba.

Res je, da nam Halo učinek prihrani številne energetske vire na miselni ravni, saj ti atribuciji, ki jih naredimo iz ene same kakovosti, izvajajo po preteklih izkušnjah, v katerih jih že srečujemo.

Toda to ne pomeni, da je pripisovanje ali presoja pravilna, saj boste, kot boste vedeli že večkrat, nastopi zavajali.

Na primer, če najdete nekoga, ki je grd, je verjetno, da bodo vaši možgani samodejno pripisovali značilnosti, kot so dolgočasne, neprijazne, neintelizirajoče ... če pa najdete nekoga s čudovitim obrazom Prejšnji osebi.

3- Družbena razsodnost

Vir: https: // pixabay.com/

To je teorija, ki se nanaša na potrebo ljudi, da izgledajo dobro in jih drugi dobro vidijo. 

Temelji na dejstvu, da večkrat delujemo mi in sprejemamo odločitve na podlagi tega, kar drugi pričakujejo od nas.

Ko smo v skupini, si običajno želimo biti čim bolj homogeni z ostalimi ljudmi.

V svetu psihologije je družbena zaželenost problem pri ocenjevanju subjektov, saj ljudje v testih ali intervjujih niso povsem iskreni. Pravzaprav se v psiholoških testih sprejmejo ukrepi, da družbena želja ne preprečuje resničnih vrednot tega, kar se ocenjuje.

Vam lahko postreže: modra barva

Obstajajo posebna vprašanja, ki so občutljiva na družbeno zaželenost, kot je:

Ekonomski dohodek, skladnost s farmakološko obravnavo, religijo, ki ji pripada, videz, dosežki, spolnost, pa tudi nasilna dejanja in nezakonita.

4- Teorija družbene izmenjave

Vir: https: // pixabay.com/

Ta teorija temelji na stroških in koristih človeških odnosov.

Predpostavlja, da se bodo ljudje povezali z drugimi na podlagi volitev, ki se racionalno izvajajo z analizo stroškov in koristi, ki jih bodo pridobili iz omenjenega razmerja.

To pomeni, da če sta dve osebi, ki sta pred kratkim sprožili ljubezenski odnos in par začne konflikt, oba člana para ocenita, da je v odnosu več stroškov kot koristi, zato je verjetnost, da je odnos prekinjen visok.

Poleg tega ta teorija vključuje, da ljudje primerjajo z alternativami, kar že imamo.

V zvezi s prejšnjim primerom afektivnega para, če je več stroškov kot koristi in obstajajo drugi ljudje, s katerimi lahko sprožijo novo razmerje, je verjetnost, da je odnos prekinjen, še večja.

5- Teorija družbene identitete

Vir: https: // pixabay.com/

Temelji na kategorizaciji ljudi, tudi od nas v znanih skupinah pripadnosti ali zunanjih skupin.

Kot družbena bitja se moramo počutiti pripadnosti različnim skupinam. Na primer, družina, prijatelji, delo ... to nam daje informacije o sebi in kakšnih odnosih in vedenjih moramo imeti.

Ta kategorizacija vpliva na tako dojemanje kot na stališča, ki so in človeško vedenje.

Teorija uživa v treh osrednjih idejah:

• Kategorizacija: Ljudje ponavadi naredijo kategorije, kje razvrščati ljudi okoli nas, saj na ta način lahko razumemo družbeno okolje, kamor spadamo.

Pri izdelavi kategorij s posamezniki lahko najdemo kategorijo, v katero pripadamo, in s tem sprejmemo vedenja in stališča naše kategorije.

• Id: Ljudje so identificirani s skupinami, za katere verjamemo, da lahko pripadamo. Identifikacija ima dva različna pomena, saj lahko za skupino mislimo kot "mi", in kar zadeva posameznika, ki bi si mislili kot "jaz".

To pomeni žargon psihologije v naslednjem: Ko mislimo na nas kot na skupino, bi govorili o družbeni identiteti. Ko pa pomislimo na nas kot posameznike, bi se sklicevali na osebno identiteto.

Obe identiteti sta potrebni za identifikacijo človeka.

• Primerjava: Ta ideja se nanaša na dejstvo, da se za samoocenjevanje ponavadi primerjamo s tistimi ljudmi, za katere menimo, da so podobni nam.

Vam lahko služi: praxeology

6- socialna olajšava

Vir: https: // pixabay.com/

Nanaša se na pozitiven učinek, ki povzroči prisotnost drugih ljudi pri izvajanju posameznika pri nalogi.

To pomeni, da ljudje izboljšajo učinkovitost nalog, ki jih opravljajo, če jih obkrožajo drugi, ki opazujejo njihovo usmrtitev.

Če pa naloga ni znana ali zapletene vrste, bo oseba našli več težav, da bi jo izvedla v prisotnosti občinstva, ki jo bo opazovala.

Navedel vam bom primer: Zagotovo, ko ste bili majhni in ste se naučili brati, ko vam je učitelj naročil, da glasno berete pred celotnim razredom, ste prebrali veliko slabše kot takrat.

To se je zgodilo iz dveh razlogov: naloga branje na glas ni prevladovala in tudi sošolci so vas gledali.

7- Teorija družbenega sloja

Vir: https: // pixabay.com/

Znana tudi kot socialna lenoba, verjetno se vam ta teorija sliši, če običajno delate kot ekipa.

Socialni harangana temelji na ideji, da ljudje, ko so v skupini in morajo opraviti nalogo k skupnemu cilju.

To pomeni, da če bo na primer v skupinskem delu kvalifikacija globalna, si bodo posamezniki prizadevali manj, kot če bi bila kvalifikacija individualna in sorazmerna z delom, ki so ga opravili.

Svinjina bo lažje dana, ko bo timsko delo opravljeno v situacijah, kot so:

• Skupine, kjer med člani ni jasne kohezije.
• Ni vodje in če ni učinkovitega.
• Razporeditev vlog ni bila pravilna ali ne obstaja.
• Ni komunikacije ali je negativno.

Toda to se ne zgodi vedno, saj obstajajo situacije, v katerih se lahko zmanjša lenoba. Na primer; Pri delu s prijatelji ali sodelavci, ko ima skupina visoko skupinsko kohezijo, ko prispevki vsake osebe ocenjujejo ali celo uporabljajo nagrade na podlagi uspešnosti.

Reference

1. Bandura, a. (1982). Teorija socialnega učenja. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, f., & Alberto, c. (2004). Modeli za analizo in diagnozo delovne opreme. Študije vodenja, dvajset(91), 35–48.
3. Velo, j. S. (2005). Osebnost in družbena zaželenost v organizacijskih okoliščinah: posledice za prakso dela psihologije in organizacij. Psihološki dokumenti, (92), 115-128.