Marzano taksonomija, iz česa je sestavljena in za kaj je

The Marzano Taksonomija Gre za sistem klasifikacije izobraževalnih ciljev, ki sta jih oblikovala Marzano in Kendall, ki temelji na taksonomiji Bloom, ene najbolj znanih na tem področju. Ta razvrstitev ciljev je bila ustvarjena predvsem za vključitev novih znanj o tem, kako ljudje obdelujejo informacije.

Ta odkritja so bila izvedena skozi desetletja, ki so sledila objavi izvirne cvetove taksonomije. Kendallovi avtorji taksonomije so menili, da kljub dejstvu, da je Bloom želel ustvariti praktično teorijo, ki je pomagala ustvariti izobraževalne cilje, v tej nalogi ni uspešna.

Nasprotno, ustvaril je teoretični sistem, ki ni imel velikega vpliva na šolski učni načrt. Zato so ti avtorji poskušali ustvariti bolj praktično taksonomijo, ki je pomagala izboljšati izobraževalni sistem. Učitelji bi lahko ustvarili bolj uporaben sistem klasifikacije, ki bi lahko bolje prilagodili svoje učence.

Kaj je Marzanova taksonomija?

Marzanovo taksonomijo tvorita predvsem dve dimenziji, ki medsebojno medsebojno delujeta: domene znanja in ravni obdelave.

- Domene znanja

Domene znanja so tri: informacije, miselni postopki in psihomotorni postopki. To je vrsta učenja, ki ga lahko izvede študent.

Marzanova taksonomija meni, da so znanje, ki se ga lahko naučimo, predvsem tri vrste:

Informacije

To je pridobitev čistih podatkov, kot so datumi, zgodovinski dogodki ali teorije. To je tisto, kar običajno razumemo kot "znanje". To je čisto duševno učenje.

Duševni postopki

So načini razmišljanja, da morajo slediti nekaj korakom, da dosežejo cilj. Na primer, uporaba matematičnih formul ali sistem logičnega razmišljanja bi bila vrsta miselnih postopkov. Prav tako bi se naučili brati ali govoriti nov jezik.

Vam lahko služi: Andosol

Psihomotorni postopki

Vse so znanja, povezana z uporabo telesa in fizičnimi veščinami. Znotraj te klasifikacije lahko najdemo vse športne spretnosti in druge veščine, na primer pisanje ali dotikanje instrumenta.

- Ravni obdelave

Čeprav so običajno razdeljeni na tri (kognitivne, metakognitivne in notranje oz Sebi), v praksi so ponavadi razdeljeni na šest nivojev. To je stopnja globine, s katero lahko študent pridobi novo znanje.

Razvrstitev ravni obdelave je naslednja:

Kognitivna raven

Informacije se še vedno zavedajo. Tukaj lahko najdemo štiri podvrste, ki so naslednje: okrevanje, razumevanje, analiza in uporaba znanja.

Metakognitivna raven

Za urejanje duševnih procesov se uporablja novo znanje. Zahvaljujoč metakognitivnemu učenju je mogoče vzpostaviti in se urejati za njihovo dosego.

Notranja raven oz Sebi

Pojavi se, ko novo znanje vpliva na posameznikov sistem prepričanj, ki ga pridobi.

Obe klasifikaciji medsebojno delujeta, tako da lahko znotraj vsake od treh vrst učenja najdemo opis šestih stopenj obdelave.

Za kaj je?

Povečanje postopnega znanja

Taksonomija, ki jo sta ustvarila Marzano in Kendall. To izboljšanje oblikovanja je predvsem doseženo ob upoštevanju procesov, ki niso bili prisotni v cvetni taksonomiji.

Nekateri od teh procesov, ki sta jih Marzano in Kendall vključila v svojo taksonomijo, so čustva, prepričanja o osebi, njihovo samoumevno in sposobnost ustvarjanja ciljev. Vsi ti procesi so del tistega, kar je v svetu raziskav znano kot metakognicija.

Lahko vam služi: 100 najboljših stavkov velikih mislecev (slavnih)

Bolj osredotočen na odrasle

Ker se metakognicija z leti razvija, je taksonomija Marzano in Kendall bolj sodelovala z odraslimi in za pridobitev poklicnih pristojnosti. Vendar ga lahko uporabljate tudi pri delu z otroki.

Najpomembnejši del dela teh avtorjev je njihov teoretični temelj; to pomeni vključitev vsega znanstvenega znanja, ustvarjenega v zadnjih desetletjih o delovanju človeškega učenja.

Prednosti

Zahvaljujoč dodajanju tega znanja Marzanova taksonomija predstavlja nekatere prednosti proti Bloomu:

- Večje število predlogov za delo s cilji učenja, odvisno od tega, ali gre za čiste informacije, miselne postopke ali psihomotorne postopke.

- Boljše znanje o nekaterih temeljnih procesih pri učenju, kot so čustva, spomin, motivacija in metakognicija.

- Večja natančnost pri ustvarjanju učnih ciljev, bolj specifičnega zemljevida vrst znanja, ki jih je mogoče pridobiti, in način, kako jih pridobijo.

- Zaradi te večje natančnosti pri ustvarjanju ciljev je mogoče lažje oceniti, če so bili doseženi.

Razlike z cvetnim taksonomijo

Cvetna taksonomija.

Morda je najbolj presenetljiva razlika med Bloomovo taksonomijo in Marzanom vrsta učenja, za katerega oba avtorja menita, da ju je mogoče narediti.

- Po eni strani je Bloom izjavil, da je znanje lahko iz treh vrst: kognitivno (kar smo poimenovali informacije v Marzanovi taksonomiji), psihomotornega (ekvivalent psihomotornih postopkov) in afektivno (povezano s čustvi in ​​načini občutka).

- Nasprotno, Marzano in Kendall menita, da čustva niso ločen sistem znanja, ampak da so nekaj, kar posreduje pridobivanje vseh drugih vrst znanja.

Vam lahko služi: 100 invalidskih stavkov, ki vas bodo navdihnili

Teoretični temelj

Poleg te temeljne razlike v klasifikaciji znanja je Marzanova taksonomija veliko več raziskav, ki temeljijo na cvetu.

Marzano in Kendall sta se zaradi kritike, ki so jo trpeli prejšnji sistem klasifikacije, zaradi česar sta se odločila izboljšati obstoječo taksonomijo z novim znanjem, ki ga ustvarijo kognitivne raziskave.

Kot rezultat tega je teoretična fundacija Marzanove taksonomije veliko močnejša kot pri njegovem predhodniku.

O Marzanu in Kendallu

Robert J. Marzano

Ameriški izobraževalni raziskovalec. Objavil je več kot 200 člankov o izobraževanju, spoznavanju, izobraževalnem vodenju ali razvoju praktičnih programov za učitelje in trenerje. On je avtor ali soutovec več kot 50 knjig.

Izvajal je izobraževalne raziskave in teorije o vprašanjih ocenjevanja na standardu, spoznavanju, visoko uspešnosti poučevanja in strategij vodenja šol, vključno z razvojem praktičnih programov in orodij za učitelje in skrbnike v šolah K-12.

John s. Kendall

Bachelor of Psychology, delal je kot profesor na fakulteti Gustavus Adolphus več kot 30 let.

Reference

1. "Taksonomija Roberta Marzana: Priporočeni glagoli za kazalnike in kognitivne ravni" v: Andújar smernici. Pridobljeno na: 6. marec 2018 iz orientacije Andújar: orientationAndujar.je.
2. Gallardo Córdoba, 2009. "Nova taksonomija Marzano in Kendall: alternativa obogatitvi izobraževalnega dela od njegovega načrtovanja". Nov priročnik za taksonomijo Marazano in Kendall. Okreval od CCA.org.mx
3. "Marzano taksonomija" v: Alex Duve. Pridobljeno na: 6. marec 2018 Alex Duve: Alexduve.com.
4. "Razumevanje taksonomije" v: Marzano taksonomija. Pridobljeno: 6. marec 2018 od Marzano Taxonomije: TaxonomiamArzano.Weebly.com.
5. "Primerjava taksonomij: Bloom, Marzano in Webb" v: Izobraževalna terapija. Pridobljeno na: 6. marec 2018 iz izobraževalne terapije: izobraževalna terapija.WordPress.com.