Robert Ennis

Kdo je Robert Ennis?

Robert Ennis (1927) je ameriški filozof, ki velja za enega največjih eksponentov kritičnega razmišljanja. Zadolžen je za poglabljanje procesa misli človeka z vidika znanja, razlage in izdaje sodb in mnenj.

Glavna predpostavka Ennisa je, da mora kritično razmišljanje v skladu s postopkom, ki razmišlja o analizi predstavljenih hipotez, na racionalen in odsevni način, da pozneje doseže zaključek, ki upošteva vse vključene dejavnike.

Ennisova definicija kritičnega razmišljanja mu je prinesla prepoznavanje učenjakov na to temo, ki sklepajo, da je njegova teorija danes najbolj natančna, sprejeta in konsolidirana.

Robert Ennis Biografija

Robert Hugh Ennis se je rodil v ZDA leta 1927 v uspešni družini. Leta kasneje je v svojih letih kot vzgojitelj v srednji šoli pokazal zanimanje za izobraževalni proces in kot podiplomski študent na Univerzi v Illinoisu.

S tem, ko je postal profesor, specializiran za filozofijo družboslovja in izobraževanja na univerzah Cornell, Sarasota in Južna Florida.

Zahvaljujoč poglabljanju študij Ennisa je zapuščino tega teoretika mogoče videti v vrsti publikacij, člankov in misli, objavljenih v neuradnih medijih. Tudi obravnava tudi vprašanja, povezana s filozofijo znanosti in analizo izobraževalnih konceptov.

Med njegovimi najpomembnejšimi deli je opredelitev tega toka, ki izraža, da je kritično razmišljanje vrsta racionalnega in odsevnega razmišljanja, zaradi česar se posameznik odloči, da bo nekaj storil ali ne.

Trenutno je Ennis profesor na univerzi v Illinoisu in je član odbora Združenja neformalne logike in kritične misli.

Kritično razmišljanje din Ennis

Na splošno se razume, da je kritično razmišljanje način, kako uporabljamo svojo inteligenco in pripravo za analizo in razlago dražljajev, ki jih prejemamo vsak dan.

Kritično razmišljanje spodbuja osebo, da lahko izvaja svoje analize, ne da bi bila pod vplivom družbenih trendov. Na kratko, se mora oseba naučiti izpostaviti svoja osebna merila.

Leta 1989 je Ennis kritično razmišljanje opredelil kot vrsto toka, ki je odseven in racionalen, ki posamezniku omogoča, da se osredotoči, ali bo kaj storil ali ne, glede na osnovo prepričanj in notranjih sodb, ki jih ima, ki jih ima. Avtorjev namen je bil koncentrirati koncepte, ki so bili že zasnovani na enem.

Značilnosti

Da bi bolje razumeli ta tok, je Ennis ugotovil, da ima ta vrsta misli dve glavni značilnosti:

• Je odsevno, ker analizira rezultate in situacije posameznika ali drugih okoli njega.
• To je racionalno, ker prevladuje razlog o drugih elementih misli; to pomeni, da ni naključno ali naključno, ker želite raziskati dimenzije predstavljene težave.

Iz teh lastnosti mora človek usmeriti to misel k dejanju, saj se mora premikati v kontekstu, kjer je mogoče najti reševanje težav.

Glavne določbe kritičnega razmišljanja

Kritično razmišljanje se osredotoča tudi na značilnosti: nenehno ocenjevanje. To je predvsem posledica potrebe po odločitvi, kaj storiti in kaj ne. Informacije, ki jih imamo znotraj in zunaj, bodo pomagale doseči cilj.

Ennis predlaga vrsto glavnih določb kritičnega razmišljanja, ki bodo omogočile razvoj dobro uveljavljene sposobnosti:

• Razmislite, ali so prepričanja resnična in če so upravičena, z uporabo alternativnih hipotez, načrtov, virov informacij in osebnih pogledov.
• Skrbi za razumevanje in predstavitve poštenega in jasnega položaja zase in za druge. To mora vključevati tudi sposobnost poslušanja drugih in spoštovanje prepričanj, ki se ne kombinirajo z našimi.
• Upoštevajte osebo ali ljudi, s katerimi komuniciramo. Izogibati se, da bo prevladujoč ali agresiven odnos ključnega pomena za razumevanje položajev zunaj naših.

Kritično razmišljanje v izobraževanju

Po drugi strani pa je izdelava teh premis tudi privedla do, da je Ennis poudaril pomen prinašanja kritičnega razmišljanja v učilnice, da bi ta tok predstavil na vseh ravneh in s tem usposabljal ljudi z globokimi sposobnostmi razmišljanja in sklepanja.

Ta pomemben prispevek tega ameriškega teoretika je študentom vseh vrst omogočil, da prepoznajo svoje osebno usposabljanje in mnenje, hkrati pa se je uspelo povezati z drugimi člani njihovih skupnosti.

Učitelji morajo biti odgovorni za spodbujanje sposobnosti za spraševanje in razmislek učencev z vprašanji in vajami ter argumentacijo in sposobnostjo analize, kaj presega šolska besedila. Na koncu mora subjekt postati sestavni in zainteresiran za znanje.

Robert Ennis deluje

Ocenjujejo, da je zapuščina Roberta Ennisa predvidena v vrsti knjig in več kot 60 člankov, objavljenih v znanstvenih revijah. Vendar je Ennisovo najbolj izjemno delo Kritično razmišljanje, ki vsebuje definicijo in glavne temelje kritičnega razmišljanja.

Ennis je izstopal tudi pri objavljanju informacij o filozofiji in znanosti, ki raziskuje potrjevanje in pomen znanosti o izobraževanju, pa tudi o priložnostih, ki jih je mogoče dobiti na tem področju. Nekatera njegova dela so:

• Filozofija izobraževalnih raziskav (1973).
• Je kritično razmišljanje kulturno pristransko? (1989).
• Enakost izobraževalnih priložnosti. Časopis za izobraževalno teorijo (1976).
• Cornell kritično mišljenje Test Light x y z (2005).
• Ennis-weir test eseja o kritičnem razmišljanju (1985).

Reference

1. Kritično razmišljanje. Okreval od Es.Wikipedija.org.
2. Filozofija znanosti (publikacije). Pridobljeno s fakultete.Izobrazba.Illinois.Edu.