Ralph w. Tylerjeva biografija, model učnega načrta in drugi prispevki

Ralph w. Tyler (1902 - 1994) je bil vzgojitelj in raziskovalec, ki je razvil učno teorijo in je močno vplival na način izvajanja postopkov ocenjevanja v trenutnem izobraževanju. Mnogi ga menijo, da je oče "vedenjskih ciljev", temeljnega koncepta v sodobnem izobraževalnem sistemu.

Njegov glavni prispevek na področju izobraževanja je bil učni model, ki je poskušal odgovoriti na štiri vprašanja: kakšne izobraževalne cilje bi morali poskusiti doseči, kako izbrati najbolj uporabne izkušnje za njihovo doseganje, kako organizirati izobraževalne izkušnje zanj in kako organizirati izobraževalne izkušnje in kako organizirati izobraževalne izkušnje in kako organizirati izobraževalne izkušnje in kako ocenjevanje učinkovitosti poučevanja.

Poleg tega, da je eden glavnih avtorjev te teorije, Ralph W. Tyler je bil tudi profesor na več univerzah, poleg tega, da je postal izobraževalni svetovalec več predsednikov ZDA (vključno s Trumanom in Eisenhowerjem) in svetoval vladi držav, kot so Irci, Izrael in Švedska.

[TOC]

Biografija

Ralph w. Tyler se je rodil 22. aprila 1902 v Chicagu v Illinoisu, od koder se je njegova družina dve leti pozneje preselila v Nebrasko. Z 19 leti je diplomiral iz izobraževanja na univerzi Doane na Kretu v Nebraski; in začel poučevati na inštitutu v mestu Pierre v Južni Dakoti.

Medtem ko je tam poučeval, je začel študirati svojo magisterij na univerzi v Nebraski, ki jo je pridobil leta 1923, hkrati pa delal kot tudi znanstveni nadzornik v centru. Leta 1927 je Tyler doktoriral na univerzi v Chicagu in do leta 1929 začel poučevati kot pridruženi profesor na Univerzi v Severni Karolini.

Potem ko je bil tam nekaj let, je Tylerju uspelo pridobiti položaj profesorja izobraževanja na državni univerzi Ohio, kjer je naslednjih devet let poučeval pouk. Leta 1938 je dosegla nekaj nacionalnega priznanja zaradi svoje vpletenosti v program, znan kot "osemletna študija, povezana s progresivnim izobraževanjem".

Ta program je preučeval odnos med učnim načrtom različnih srednjih šol in uspehom njihovih učencev v njihovi univerzitetni karieri. Od tega trenutka je Tyler začel razvijati svoje teorije o učnem načrtu študij in se lotil položaja, dokler ni postal direktor raziskovalnega centra Stanforda.

S tega položaja odgovornosti Ralph W. Tyler je še naprej študiral in razvijal svoj učni model, poleg tega, da je postal svetovalec več mednarodnih izobraževalnih vlad. Končno se je upokojil leta 1967 in umrl nekaj desetletij pozneje, leta 1994.

Model učnega načrta

Leta, ki jih je Tyler preživel v "osemletni študiji", so bila v celotni karieri zelo vplivna. Od tega trenutka se je posvetil preiskovanju učnega načrta različnih inštitutov in njihovega odnosa do prihodnjega uspeha v univerzitetni karieri in drugih povezanih področjih.

Po zaključku te študije je Tyler začel razmišljati o tem, kakšna merila je treba slediti, da izvede dober načrt učnega načrta na sekundarni ravni. Njegove ideje na to temo so bile objavljene leta 1949 v knjigi z naslovom "Osnovna načela učnega načrta in pouka".

Za tega raziskovalca je razvoj dobrega izobraževalnega učnega načrta povezan s pristopom štirih različnih vprašanj, ki vplivajo na namene centra, organizacijo izobraževalnih izkušenj in oceno istega.

Osnovna Tylerjeva vprašanja

Po Ralph W. Tyler, za določitev, kateri učni model je najprimernejši za študijski center, je treba zastaviti naslednja štiri vprašanja:

- Kakšne izobraževalne namene nameravajo doseči šolo?

- Kakšne izobraževalne izkušnje je mogoče izvesti tako, da bodo najverjetneje dosegli te namene?

- Kako se lahko te izobraževalne izkušnje učinkovito organizirajo?

- Kako je mogoče določiti, ali se predlogi pravilno dosežejo?

Poleg teh vprašanj je Tyler tudi verjel, da mora struktura izobraževalnega učnega načrta odgovoriti tudi na tri temeljne dejavnike, ki predstavljajo tri glavne elemente izobraževalne izkušnje:

- Narava vajenca, ki vključuje dejavnike, kot so osebni razvoj, njihovi interesi, njihove potrebe in vitalne izkušnje.

- Vrednote in cilji družbe poleg stališč in načel, ki ga spodbujajo.

- Uporabno znanje vsakega predmeta, to je tisto, za kar velja, da je dragoceno poučevanje o vsaki temi.

Tako morajo med odgovarjanjem na štiri vprašanja, ki jih je postavil Tyler, tisti, ki so zadolženi za razvoj učnega načrta šole.

Kritika modela učnega načrta

Tylerjev model je bil ostro kritiziran, da je preveč linearn in vodja v zvezi z ustvarjanjem dobrega šolskega učnega načrta. Nekateri kritiki menijo, da je zastarela in ne upošteva najnovejših teoretičnih odkritij na to temo in da je koristna samo za voditelje, ki niso v stiku z izobraževalnim področjem.

Morda pa največja kritika dela Ralpha W. Tyler je tisti, ki pravi, da je njegov učni model osredotočen predvsem na doseganje večje družbene učinkovitosti, to je, da študente pogojuje, da izpolnjujejo norme kulture, v katerih so potopljeni.

Tyler nikoli ni zadovoljivo odgovoril na te kritike. Vendar ni verjel, da bi moral vsak, ki je želel postavljati pod vprašaj, da bi veljavnost svojega modela lahko predlagal boljšo alternativo, ki je ne bi mogel storiti nobeden od njegovih škodljivcev.

Tako je kljub kritiki učnega načrta to še vedno eden najvplivnejših pri razvoju predmetov, preučenih v vseh vrstah izobraževalnih organizacij.

Drugi prispevki

Ralph w. Tyler na teoretični ravni ni prispeval veliko drugih prispevkov v svet izobraževanja. Vendar je zahvaljujoč slavi, ki jo je dosegla zaradi svojega učnega modela, postala neposredna svetovalka več mednarodnih učnih vlad in tako pomagala ustvariti izobraževalno vsebino več držav.

Nekatere najpomembnejše vlade, ki jih je delal Tyler, so bile ZDA, Irska, Švedska in Izrael. Na mnogih drugih ozemljih lahko tudi posredno opazimo njegov vpliv.

Reference

1. »Ralph W. Tyler dejstva ”v: Vaš slovar. Pridobljeno na: 3. maja 2019 po vašem slovarju: Biografija.VašDectionary.com.
2. »Ralph W. Tyler ”v: Encyclopedia. Pridobljeno: 3. maja 2019 iz Encyclopedia: Encyclopeida.com.
3. »Ralph W. TYLER: Človek in njegovo delo “v: Taylor & Francis Online. Pridobljeno: 3. maja 2019 od Taylor & Francis Online: Tandfonline.com.
4. "Razvoj učnih načrtov: Tyler Model" pri: Tehnike izobraževalnih raziskav. Pridobljeno na: 03. maja.com.
5. »Ralph W. Tyler ”v: Wikipedia. Pridobljeno na: 3. maja 2019 iz Wikipedije: IN.Wikipedija.org.