Magisterial Movement (Mehika, 1958)

Manifestacije magisteričnega gibanja leta 1958

Kakšno je bilo magistralno gibanje iz leta 1958?

On Magistralno gibanje Pojel je v vrsti stavk in socialnih mobilizacij, ki jih je v Mehiki sklical revolucionarno gibanje Magisterium, socialistične ideološke zveze. Člani protestov so bili večinoma glavni učitelji, katerih glavno povpraševanje je bilo izboljšanje plač.

Poleg zahteve za izboljšanje plač so drugi dejavniki vplivali na druge dejavnike, kot so politiki in ideološki. Magistralno gibanje je potekalo v okviru mobilizacij iz drugih sektorjev, kot so železnice, telegrafisti ali zdravniki. Večkrat so se ti gibi podpirali.

Drug od vzrokov, ki so privedli do pojavljanja magisteričnega gibanja, je bilo nezadovoljstvo mnogih učiteljev dela, ki so ga opravili Nacionalna zveza za izobraževanje. Ta zveza po mnenju članov gibanja ni sklenila resnične trditve in je bila omejena na uskladitev z vlado zavoja.

Demonstracije, ki jih je sklicala ta skupina, razvita v Mexico Cityju med meseci aprila in maja. Odziv vlade je bil zatreti proteste z nasiljem, čeprav je končno moralo podeliti nekatere prošnje sklicateljev.

Vzroki za magistrsko gibanje

Učitelji so že nekaj desetletij videli svoje gospodarske in družbene razmere. Med predsedovanjem Lázaro Cárdenas (1934-1940) je obstajal socialistični izobraževalni projekt, toda za razliko od tega, kar se je zgodilo z drugimi sektorji.

Freska, ki predstavlja Lázaro Cárdenas - Vir: jujemx/cc by -SA (https: // creativeCommons.Org/licence/by-sa/3.0

Tudi v predsedniški fazi Cárdenas je ustanovila Nacionalna zveza delavcev za izobraževanje (SNTE). Od tega trenutka je bilo učiteljem prepovedano, da bi se pridružili drugim sindikatom; Morali so biti del SNTE in posledično zvezo delavcev v službi države.

Glavna zaveza SNTE je bila, da obstajajo tekoči odnosi med ministrstvom za javno šolstvo (SEP) in učitelji.

Revolucionarno učno gibanje

Mehiški izobraževalni sistem se v naslednjih desetletjih ni preveč izboljšal, zlasti zaradi pomanjkanja proračuna, namenjenega temu vprašanju. Niti kampanj, ki jih je sprožil predsednik Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958), da bi poskušali zmanjšati nepismenost, so dale želene rezultate.

Vam lahko služi: León Battista AlbertiAdolfo Ruiz Cortines, predsednik Mehike leta 1959

Razmere so povzročile delitev znotraj SNTE, saj so mnogi njeni člani menili, da je njihova uspešnost za obrambo učnih zahtev zelo šibka. Kot rezultat tega so disidenti ustvarili novo zvezo: revolucionarno gibanje magisterije.

Glavni vodja te organizacije je bil Othón Salazar, ki je imel močno ideologijo levega levega, tako kot ostali vodilni.

Glede na nezadostno ponudbo plače, ki jo ponuja SNTE, je to gibanje leta 1956 sklicalo vrsto demonstracij. Ta trditvena dejanja so bila neposredna predhodnika tega, kar se je zgodilo dve leti kasneje.

Zahtevajo politični kontekst

Stavka in manifestacije učnega gibanja niso bili edini, ki so se zgodili takrat. Različni protesti mehiškega gospodarskega, političnega in socialnega sektorja, da bi poskušali izboljšati svoje stanje. Med temi sektorji so bili poleg učiteljev zdravniki, telegrafisti ali železnice.

Zahteve vseh teh sektorjev, vključno z magistrskim gibanjem, niso bile omejene le na njihove delovne težave. V svojih dejanjih so bile tudi politične motivacije. Bližina predsedniških volitev iz leta 1958 je bila najboljša čas, da zahteva demokratizacijo države.

Zahteve

Specifične zahteve magisteričnega gibanja so bile zbrane v manifestu, napisanem v istem letu 1958. V tem dokumentu so učitelji začeli z besedami, da smo "po uradnih podatkih julija 1956 osvojili 14% manj kot leta 1939, marca 1958 pa je razlika več kot 35%".

Glede na to situacijo so vlado prosili, naj zviša plačo na 1200 pesosov. Poleg tega so zahtevali, da se znesek pregleda letno glede na zvišanje cen.

Po drugi strani so zahtevali tudi, da se lahko upokojijo, ko so vzeli 30 let poklica, in ohranili svojo pokojnino enako plačo, ki so jo prejeli v zadnjem letu.

Učitelji so prosili, da njihove sorodnike pokrivajo zdravstvena služba in da jim ni treba plačati zdravil.

Nazadnje so prosili, da demokratizirajo pogoje za izboljšanje svoje poklicne ravni in pri izbiri predstavnikov.

Značilnosti razvoja in gibanja

Magistralno gibanje je v polni kampanji za predsedniške volitve sklicalo demonstracijo za 12. april 1958.

Vam lahko služi: Wladimir Köppen: Kratka biografija in prispevki

Predstavitev je prišla na Plaza del Zócalo iz mehiške prestolnice z namenom, da bi pozitivno odzvala na njegove zahteve. Prosili so, da prepoznajo revolucionarno gibanje Magisterium kot pravno organizacijo znotraj SNT.

Klici so sporočili, da če SEP ne bo izpolnil njihove povpraševanja po izboljšanju plače, bodo poklicali stavko. Pred pomanjkanjem odziva se je stavka začela 15. V glavnem so sledili izobraževalni centri prestolnice. Temu so se pridružili učenci Nacionalne šole učiteljev in študentom Zveznega inštituta za usposabljanje.

Represija

Odziv vlade je bil nasilno potlačen. Policija in vojaška akcija sta povzročila smrt več protestnikov, pa tudi veliko število poškodovanih.

Napetost je naraščala s to represijo in 19. je bil nov pohod proti Zkalu. Poleg prejšnjih zahtev so pozivi zahtevali, da se odgovornosti izpopolnijo za sproščeno nasilje.

Nova manifestacija je bila spet potlačena, kar je povzročilo prekinitev razredov. Voditelji Magisterium Revolucionarnega gibanja so svoje prošnje poslali neposredno v SEP, ne da bi šli skozi SNTE.

Vendar SNTE, ki je deloval po stališču vlade, ni sprejel zahtevkov. Po mnenju njihovih voditeljev je bilo mogoče pogajanja opraviti le s SNTE, saj so MRM ocenili kot nezakonito.

MRM je dosegel podporo skoraj 90% učiteljev do njihovih zahtev, zato je bila stavka, ki se je izvajala.

Sep poklic

Brez možnosti vzpostavitve kakršnih koli pogajanj je MRM nadaljeval s svojimi mobilizacijami. 30. aprila so njeni člani zasedli sedež SEP. Mesec dni so bili uporabljeni terasi stavbe za izdelavo nekaj dnevnih shodov, v katerih je sodelovalo več kot 1500 učiteljev.

Odziv vlade se ni razlikoval in policijska represija se je nadaljevala. To je le uspelo povečati napetost in drugi sektorji so se med protesti pridružili učiteljem. Othón Salazar in druge voditelje MRM so bili aretirani in poslani v zapor Lecumberri.

Vam lahko služi: Luis Cordero Crespo

Učinkovitost vlade je negativno vplivala na njihove interese, saj je priljubljena podpora protestnikom rasla po vsej državi.

Končno Ruíz Cortines ni imel druge izbire, kot da se popusti. 15. maja, dan učitelja, je sporočil, da bo odobril prošnje za plačo učiteljev.

Dosežki

Eden najpomembnejših dosežkov učiteljev magisteričnega gibanja je bil ustvariti novo sindikalno organizacijo zunaj častnika.

Z zasedbo SEP je napetost med različnimi sektorji (ne samo učitelji) in vlada vstopila v novo fazo. Podjetniki so zahtevali, da se stavba izseli z uporabo vseh vrst ukrepov, četudi pomenijo veliko nasilje.

Združenje Banqueros je zaprosilo, da so učitelji menili, da so socialiste in komunisti očiščeni iz šol.

Ta reakcija podjetnikov, ki so prišli zaprositi za stanje obleganja, kaže, da je bilo magistrsko gibanje videti kot politična grožnja zanje.

Vladne koncesije

Z bližnjimi volitvami je Ruiz Cortines sprejel nekatere zahteve učiteljev, vključno z izboljšanjem plač. Po pogajanjih je plača teh strokovnjakov zrasla za 150 pesosov na mesec.

Magisterial Gibanje je preselil stavbo SEP, potem ko je dosegel svoje cilje. V poznejšem marcu je na tisoče protestnikov proslavilo svojo zmago in zanikalo odnos voditeljev SNTE.

Kljub temu MRM ni bil priznan kot pravna organizacija. V naslednjih mesecih je organizacija nadaljevala svoj boj in vlada je ponovno zatrla kakršne koli demonstracije.

Reference

1. Ta podeželska revija. Magistrsko gibanje. Datoteka obnovljena.ta država.com
2. Carmona Dávili, Doralicia. Policija raztopi shod revolucionarnega gibanja MRM Magisterium v ​​prestolnici. Pridobljen iz spomina PoliticadeMexico.org
3. Pérez Alfaro, María Magdalena. 60 let boja revolucionarnega gibanja Magisterium. Pridobljeno iz Revistamemoria.mx
4. María de la luz Arriaga. Magisterium v ​​Lucha. Pridobljen iz političnih zvezkov.Ne.mx
5. La Botz, Dan. Dolga boj mehiških učiteljev. Pridobljeno od Jacobinmaga.com