Učne modele

The Učne modele Obstaja pet: tradicionalne, vedenjske, konstruktivistične, model subduryja in projektivni model. Vsi se odzivajo na različne potrebe poučevanja v učilnici.

Ti učni modeli izhajajo iz teorij, namenjenih pravilnem izvajanju izobraževanja ljudi na kateri koli ravni.

S pojavom učnih načrtov ali modelov lahko vzgojitelji zagotovijo različne pouke pouka, ki jih je mogoče prilagoditi različnim vrstam študentov in znanja.

Ti modeli želijo pravilno pokriti pristop, metodologijo in ocenjevanje na izobraževalnem področju.

5 najpomembnejših modelov učenja

1- Tradicionalni model

Najstarejši model učenja je tradicionalni model. V tem je bil učitelj zadolžen za oblikovanje učenca in ga naučil vso informativno vsebino.

Študent je vzel vse izjave, ne da bi jih zaslišal in si zapomnil, saj je učitelj veljal za končni avtoritet v tej temi.

Nato se je učitelja pogovarjal o enciklopedičnem ali celovitem pristopu.

Ta pristop se v določenem smislu šteje za nevaren, saj študentje, če učitelj Adultera informacije, ponovijo in uporabijo napačne koncepte, če upoštevamo.

2- vedenjski model

Iz tradicionalnega modela je bil narejen vedenjski model, v katerem se mora isti učenec naučiti znanja, vendar vedno z vožnjo ali smerjo učitelja. To teorijo sta predstavila Skinner in Plavlóv, oba strokovnjaka za učenje.

Škoda v vedenjskem modelu trdijo, da je ta model bolj namenjen najprimernejšim ali pametnejšim učencem v učilnici.

To skupine pušča manjše koeficiente ali težave pri raziskovanju ali razumevanju in analiziranju informacij.

3- konstruktivistični model

Konstruktivistični model, ki so ga razvili Vigotsky, Piaget in Ausubel, namerava nameniti, da je razvoj študentskega znanja postopno in ga zgradi sam študent.

Nekatere države, kot je Velika Britanija, so se odločile.

4- Model Subdury

Model Sudbury navaja, da se lahko naučite brez posredovanja učitelja. Učitelj bi bil študent za študenta samo, če bi zahtevali njegovo lekcijo.

Razvijalci te metode menijo, da so študenti poškodovani tako, da jih želijo poučevati posamično; Zato se zatekajo k skupinskim izkušnjam za pridobitev učenja. Ta metoda je usmerjena predvsem na otroke in mladostnike.

5- Projektivni model

Najnovejši model uporabljenega učenja je projektivni model. Kot že ime pove, se poskusite izobraževati, začenši z ustvarjanjem projektov.

Te projekte uveljavlja učitelj v učilnici, da bi pri učencih vzbudili zanimanje in radovednost o določenih temah.

Cilj te metode je spodbuditi raziskave v katerem koli znanju in doseči, da so zaključki študij neposredno povezani s posebnimi izkušnjami vsakega člana.

Reference

1. Jensen, e. (2003).  Možgani in učenje: izobraževalne kompetence in posledice. Pridobljeno 12. decembra 2017 od: Knjige.Google.co
2. Ortiz, npr. (2013). Znanje in učno okolje. Pridobljeno 12. decembra 2017 od: Knjige.Google.co
3. Salas, r. (2008). Učenje stilov v luči nevroznanosti. Pridobljeno 12. decembra 2017 od: Knjige.Google.co
4. Santaianni, f. (2006). Teoretični in metodološki modeli poučevanja. Pridobljeno 12. decembra 2017 od: Knjige.Google.co
5. Olmedo, n. (s.F). Konstruktivistični učni modeli v programih usposabljanja. Pridobljeno 12. decembra 2017 od: Knjige.Google.co