Matthew Lipman

Matthew Lipman. Vir: Grupiref, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons

Kdo je bil Matthew Lipman?

Matthew Lipman (1922–2010) To je bil filozof, katerega glavni prispevki so bili podani na področju pedagogike. Njegovo delo na filozofiji za otroke se trenutno uporablja za več kot 50 držav na svetu. To je način poučevanja, ki želi otrokom dati večjo samostojnost in jih naučiti razviti kritično razmišljanje.

Da bi izpostavil svojo teorijo, je temeljil na ameriških delih tudi Johna Deweyja (1859-1952), ki je poskušal reformirati konzervativni način poučevanja, ki je bil dano v njegovi državi, in osredotočen na potrebe otrok, ki jim daje orodja da razmišljajo zase.

Biografija Matthewa Lipmana

Matthew Lipman se je rodil leta 1922 v Vinelandu v New Jerseyju. Po drugi svetovni vojni je študiral na univerzi Stanford in Columbia, v kateri je služil. Pravzaprav je leta 1945, po koncu vojne, del ameriških vojakov ostal v Evropi, Lipman pa je še eno leto ostal v Angliji. Tam bi imel stik s profesorji filozofije, ki so ga zanimali za to disciplino. Poleg teh podatkov je o vašem osebnem življenju malo znanega.

Bil je profesor na univerzi Columbia, ko je začel razmisliti o potrebi po spremembi metodologije poučevanja.

Natančneje, to je bilo med vietnamsko vojno, ko je opozoril malo zmogljivosti, ki so ga morali njegovi učenci ujeti zapletene misli in izraziti njihova mnenja.

Za tega filozofa je bilo že pozno, da bi odraslim zagotovili kritičen in analitični um, zato je začel delati na novi pedagogiki za otroke.

Lahko vam služi: Ustava iz leta 1830 iz Venezuele

Od tam je ustanovil Inštitut za napredovanje filozofije za otroke. Njegova metodologija je bila prvič izvedena v več javnih šolah v New Jerseyju.

Lipman je tudi avtor več knjig, v katerih razvija svoje teorije in metodologijo, povezano z njegovim predlogom. Med temi izstopa Odkritje Harryja Stottlemeyerja, Prvi, ki je objavil, je bil namenjen 10 -letnim otrokom

Potem ko je svoje razmišljanje lahko razširil na več kot 50 držav, je Lipman 26. decembra 2010 umrl v West Orangeu, prav tako v New Jerseyju.

Kritično razmišljanje Matthewa Lipmana

Takrat se je soočil s prevladujočimi teorijami, ki so menili, da otroci niso mogli imeti zapletenih misli, preden bi dopolnili 10 ali 11 let, je avtor mislil, da so to sposobnost pridobili veliko prej.

Prav tako je bilo proti prevladujočemu izobraževalnemu modelu. To izboljšano spominsko poučevanje, ki pozablja logične in razmišljanje o malčkih.

Tako je bil prepričan, da imajo sposobni imeti abstraktne misli že od malih nog, zaradi česar je bilo treba vzpostaviti potrebo po začetku filozofske izobrazbe, da bi izboljšali zmogljivost sklepanja.

Da bi dosegli svoje didaktične cilje, se je Lipman zatekel k filozofiji v svojem najbolj primarnem pomenu: upoštevati razlog za stvari in dejstva.

Skozi knjige za otroke in priročnike za učitelje je razvil popoln vodnik za poučevanje, da bi učence naučil razmišljati.

Njegov končni cilj je bil iz kritičnega razloga in mislil je, da je pomembnejši od spomina. Na ta način imajo otroci večjo sposobnost za boljše razumevanje resničnosti.

Vam lahko služi: Walter Gropius

Izboljša tudi sposobnost razumevanja poti drugih in si prizadeva za gradnjo boljše družbe in dela za skupno dobro.

Zahvaljujoč temu je Lipman nameraval, da se svoboda misli ne izgubi in, če povzamemo, demokratične vrednote.

Drugi prispevki

• Lipman je pomagal razstaviti. Zato se je vaš predlog začel z zelo majhnimi otroki. V tem smislu je trdil, da je treba koncept "potencialnega razvoja" vsakega posameznika za premagovanje restriktivnega poučevanja upoštevati.
• Prepričan sem bil, da otroci delajo filozofijo, ker je oder vprašanj (zakaj, kaj?) je ena najpomembnejših pri razvoju kritičnega razmišljanja. To je spodbudilo njegovo prepričanje, da je ta otroška sposobnost razmišljanja spodbuditi.
• Začel je jemati otroke resno in korenito spreminjal način ravnanja z njimi, vsaj v šolah.
• Uporabil je filozofske in ročne romane, ki so jih napisali, da bi učil otroke in njegove učitelje, da bi razmišljali sami.
• Pustil veliko del, vključno z romani Suki, Pixie, Elisa, Oznaka, Kio in Gus tudi Elfie, in knjige za vaje Napišite, kako in zakaj (V Co -Authorship z Ann M. Ostro), Filozofija v učilnici, Filozofska raziskava: Profesorjev priročnik za spremljanje odkritja Harryja Stottlemeierja, Kraj misli v izobraževanju, tudi Zapletena misel in izobraževanje.

Reference

1. Lipman, Matthew. Filozofija v učilnici. Pridobljeno iz datotek.Eric.Ed.Gov.
2. Filozofija za otroke. Okrevano od filozofije.org.

Vam lahko služi: Ukrajinska zastava: Zgodovina in pomen