20 najpogostejših učnih slogov

Obstajajo drugačni učni slogi ki se odzivajo na različne načine zaznavanja, kaj nas obdaja. Z nevroznanstvenega vidika vsaka oseba ob rojstvu s seboj prinaša en sam možgani, ki so oblikovani s svojimi izkušnjami.

Medtem ko imajo vsa človeška bitja cerebralne nevrobiološke značilnosti, naši okusi, trendi in izkušnje narekujejo način, kako se nevronske mreže povezujejo med seboj, in nas naredijo edinstvene, na enak način, kot imamo različne prstne odtise ali ročne črte.

V tem smislu so različni učni slogi načini, kako se vsak človek nauči več in bolje. V izobraževalnem okolju mora učitelj ali učitelj te razlike upoštevati in združiti različne strategije poučevanja, tako da je postopek poučevanja, ki je optimalen in uspešen.

Slogi učenja so kombinacija nekaterih notranjih dejavnikov, ki človeku omogočajo interakcijo s svojim okoljem, to zaznajo in se odzivajo na določene izobraževalne dražljaje.

Z drugimi besedami, vsi imamo različne načine za učenje in pristopimo k znanju iz lastnih spretnosti, okusov in stališč.

[TOC]

Glavni učni slogi

Psihopedagogija in psihologija sta disciplini, ki so jih zanimale učne procese in kako prilagoditi izobraževalne smernice, da se lahko študenti bolje naučijo.

Obstaja pet glavnih stilov, ki so združeni v prvo klasifikacijo, ki bi jo lahko imenovali senzorični: slušni, vizualni, kinestetični, verbalni in multimodalni slogi. Ta klasifikacija temelji na dejstvu, da ima vsak človek pomen, s katerim najbolje zajame tisto, kar je okoli njega.

Vendar je treba razjasniti, da jih je veliko več in da človeška bitja v manjši ali večji meri delijo kombinacijo dveh ali več slogov.

Slušni

Ki ima nagnjenost k slušnem slogu, da se nauči boljšega sluha

Slušni slog je tisti, v katerem se oseba spominja bolje in se veliko več nauči, ko posluša. Funkcije, ki jih lahko predstavite, so naslednje:

Raje poslušam branje. In če morate brati, to storite na glas. Pogovorite se s seboj, ko pregledate. Ima lahkoto za jezike in glasbo.

Mnogi ljudje beležijo razlage in jih nato uporabijo za študij. Navadni imajo pravilno sledenje ustnim razlagi, raje se učijo v skupinah, ker so razprave in razprave olajšane. Običajno predstavljajo boljšo uspešnost pri ustnih izpitih.

Imajo zelo razvit slušni pomnilnik. So študentje, ki so pozorni v razredih, veliko bolje se učijo z razpravami in razpravami in posvečajo več pozornosti filmom, pesmi, videoposnetkom, pogovorih itd.

Vam lahko služi: pedagoške teorije

Vidno

Z vizualnim slogom so slike bolj pritrjene. Zato je običajno, da študentje poudarjajo glavne ideje

To je slog tistih, ki se s slikami naučijo več. Raje vidi: lažje se je učiti z risbami, grafiko, fotografijami itd. Vzpostavijo združenja z vizualizacijo.

Odgovori bolje pri pisnih izpitih. Rad pripravlja povzetke, sheme; Podčrtajte, pišite na robove knjig in si aktivno beležite zapiske.

Kinestik

Kinestetski slog potrebuje prakso in gibanje

To je slog učenja, kdo raje praksa: več se naučite z branjem, ogledom ali poslušanjem. Kinestetiki so taktilni, torej s občutki bolje zajemajo informacije.

Premikajo se pri študiju: hodijo iz enega kraja v drugega, vstanejo itd.; Raje se učijo v skupini in veliko bolj odzivajo na praktične in laboratorijske izpite.

Verbalna (ali opismenjevanje)

Z verbalnim slogom se naučijo boljšega branja

To je slog tistega, ki raje bere in se bolje spominja tega, kar so se naučili. Pred poslušanjem rad bere, pristop k učenju to počne skozi besedila.

Prav tako rad piše zapiske in sintezo.

Multimodalno

To je slog, ki predstavlja kombinacijo več skupin. Pravzaprav imajo skoraj vsi ljudje značilnosti dveh ali več slogov, ne da bi poudarili kakršne koli.

Na primer študentom, ki imajo radi laboratorijske prakse (kinestetike), a se tudi učijo s slikami (vizualno).

Učenje slogov v skladu z osebnimi lastnostmi

Sredstvo

Ta slog označuje ljudi, ki aktivno sodelujejo. So ustvarjalni, improvizirajo, vključujejo se v okolje -v razredih, na primer -radi se naučijo novih stvari in se ne bojijo novih znanj. Običajno so navdušeni in odprti. Oni so tisti, ki najprej delujejo in razmišljajo kasneje.

Teoretično

Teoretični slog odraža tiste, ki so metodični, kritični, analitični, disciplinirani; Uporabljajo logiko. Študenti s tem slogom običajno svoje učenje temeljijo na zaporednem razmišljanju: "Korak 1 pred 2. korakom". So shematični in cilji.

Premišljeno

Slog tistih, ki opazujejo, analizirajo, razmišljajo. So potrpežljivi in ​​preudarni ljudje. Odsevni študenti običajno analizirajo številne rešitve istega problema in jih vidijo iz različnih zornih kotov.

Pragmatično

Ta slog zajema realne in objektivne ljudi. Običajno eksperimentirajo in so pogosto zelo specifični in učinkoviti za izvajanje svojih nalog. Ideje preizkušajo, primerjajo, vendar vedno temeljijo na resničnosti: abstraktni zaključki jih pustijo na strani.

Učne sloge po dimenzijah

Senzorično

Študenti so ponavadi praktični, raje rešujejo težave z dobro definiranimi procesi. Povezana je s pragmatičnim slogom, ker senzorični ljudje temeljijo tudi na resničnosti, merljivem in opazljivem. Všeč jim je eksperimentiranje (na primer praktični laboratoriji biologije, kemije ali fizičnega).

Lahko vam služi: ogljik v naravi: lokacija, lastnosti in uporabe

Senzorični slog učenja zahteva prakse, zato se kdo predstavlja bolje v laboratorijih in v vseh praktičnih dejavnostih.

Intuitivno

Raje imajo abstraktne težave, ne marajo si zapomniti podatkov, ki nimajo pomembne vsebine zanje, ne marajo ponavljajočih se izračunov. Radi odkrivajo nove načine, kako videti stvari. So zelo ustvarjalni ljudje.

Učenje stilov za funkcije

Ti slogi so povezani s tem, kako se počutijo, kako se dojemajo in kako domnevajo, da se učijo.

Kognitivno

Kognitivne značilnosti se nanašajo na način, kako ljudje organizirajo, strukturirajo in razlagajo informacije in vsebino.

V tem smislu so lahko odsevni, pragmatični, teoretični ..

Afektiven

To so značilnosti, ki so povezane z motivacijo vsakega, z lastnimi pričakovanji in z okoljem, pa tudi z odnosom, ki se ga morajo učenci naučiti.

Na primer, nekateri učenci se bodo počutili mirno, ko bodo morali sošolcem izpostaviti temo, drugi pa se bodo počutili ogrožene, strašljive, stiske itd.

Učenje slogov po osebnih in okoljskih preferencah

Družbene preference

Obstajajo študenti, ki se počutijo udobno in se raje učijo s sošolci, imajo radi skupinske razrede, razprave, razprave.

Obstajajo drugi, ki se raje učijo sami, bolje se osredotočijo, ko ni nikogar naokoli.

Čustvene preference

Ta slog vključuje način, kako se študentje približajo učitelju: to je povezano z motivacijo, saj nekateri raje prostovoljno učenje in drugi pritiski. Se pravi, da se tako ali drugače učijo bolje.

Okoljske nastavitve

Okoljske nastavitve se nanašajo na način, kako okolje naredi učenje bolj ugodno. Številni študenti izberejo glasbo za študij in tako bolje obdržijo tisto, kar študirajo. Drugi imajo radi tišino; drugi iz naravnega okolja ali pred lahkimi okni itd.

Učenje slogov s socialno interakcijo

Konkurenčno

So tisti študentje, ki se naučijo premagati druge. Tekmujejo z vsem s svojimi sošolci, želijo imeti najboljšo kvalifikacijo in biti glavni junaki v razredih.

Sodelovanje

Več se naučijo, ko delijo ideje in znanje, in sodelujejo v razredu tako z učiteljem kot z njihovimi sošolci. Pridi se učiti kot nekaj zanimivega.

Vam lahko služi: splošni vidiki poklicne etike

Odvisno

Študenti v tem slogu potrebujejo učitelja, da jim pove, kaj naj storijo. Indikacije strogo sledijo in običajno ne gredo dlje.

Neodvisno

Ta slog je eden tistih, ki iščejo več informacij, čutijo veliko radovednost in se radi počutijo motivirane za učenje.

Kako se informacije obdelujejo

Kvadranti Herrman. Vir: Lastna izdelava, @Azuaties

Psihologija in psihopedagogija sta vzpostavila te različne klasifikacije učnih stilov, ki temeljijo na načinu, kako morajo možgani predelati prejete informacije. Severnoameriški raziskovalec Ned Herrman (1922-1999) je vzpostavil klasifikacijo tistega, kar je znano kot "Prevlada možganov".

Tako je na podlagi prejšnjih študij, ki so možgane razdelile na levo in desno poloblo ter kortikalne in limbične možgane in z drugimi, ki imajo vse ljudi.

Model prevlade možganov želi razložiti, kako kvadranti neposredno vplivajo na učne sloge, saj se vsako področje odziva drugače na dražljaje. Kvadranti so naslednji:

Levo kortikalno

Možganski del, ki analizira. Tisti, ki imajo nagnjenost k temu kvadrantu, so logični, kritični, doživljajo le vse pogoje pod nadzorom. Informacije je treba predstaviti z logičnimi in praktičnimi temelji.

Leva limbična

To je del, ki organizira, tisti, ki načrtuje, izdeluje sekvence itd. Nagnjenost tega kvadranta je predstavljena v introvertiranih, konzervativnih, pretirano urejenih ljudeh. Ne improvizirajo, radi sledijo smernicam.

Limbična desnica

Del možganov komunicira; Je afektivno. Ljudje z nagnjenostjo k temu kvadrantu so ponavadi ekstrovertirani, zanimajo, vprašajo in se odzovejo, običajno niso individualistični.

Učijo se za užitek, kaj pomeni to storiti iz razreda (na primer z didaktičnimi obiski). Za povečanje obresti potrebujejo dražljaje.

Desna kortikalna

To je del možganov, ki sodelujejo pri vključevanju in ustvarjanju strategij. Tisti, ki imajo nagnjenost k temu kvadrantu, so ljudje, ki radi preiskujejo, ustvarjalni. Imajo zelo jasno vizijo, kaj hočejo.

Obožujejo izvirne ideje in zavračajo monotonijo ali rutino s ponavljanjem.

Herrman je z vsakodnevnimi, delovnimi, akademskimi ali rekreacijskimi situacijami razvil test 120 -vprašanj, da bi poiskal kvadrant človeka v zvezi s prevlado možganov.

Rezultati so pokazali, da je približno 60% teh anketirancev imelo dvojno prevlado in slog misli, ki se nahaja v dveh kvadrantih; 30% je imelo celo trojno prevlado in večkratni miselni slog, le 6%.

Te informacije lahko prevedejo, da je imelo približno 94% več kot eno prevlado možganov. Enako se zgodi vsem.