Igre, da se naučimo brati

Učenje igranja je učinkovitejše. Z licenco

Naredi Igre, da se naučimo brati, In da se tako otroci kot učitelji zabavajo, je mogoče in potrebno. Pomembno učenje se zgodi, ko človek poveže tisto, kar se nauči do trenutka visokega čustva, in zabava običajno ustvari takšne občutke.

Na ta način se bodo otroci na prijeten način učili hitreje in bolje, ne da bi ustvarili tesnobo ali občutka pritiska. Poleg tega gre za dejavnosti, ki jih je mogoče opraviti tako v šoli kot doma.

Igre Da se naučimo brati in pisati

1. Besedila s predmeti

Dobra dejavnost, da se otroci naučijo prepoznati črke, je delo z različnimi materiali, kot je plastin. Otroku lahko ponudite plastin in ga oblikujete tako, da oblikujete vsako od predlaganih črk.

Priporočljivo je začeti z samoglasniki in nato razširiti s soglasniki.

Druga možnost je izdelati pisma s človeškim telesom. Na primer lahko naredite A, ki stojita dva otroka, ki se srečata z glavo in daste roke (oblikujete A).

2. Igre za spoznavanje zlog

Lahko delate prek Palmates. Otroku predlagate seznam različnih besed (lahko jih predlaga, tako da ga motivirajo več), na primer motocikel, svetloba ali golob.

Če je beseda "golob", bi otroku rekli: "pa" (palmada) "lo" (palmada), "ma" (palmada), ki dajeta pate skupaj.

Druge dejavnosti, ki delajo fonološko zavest, so lahko narejene toliko vrstic pod besedo kot zlogi ali postavite toliko nalepk ali risb, kolikor imajo zlogi besedo.

3. Prepoznati samoglasnike

Če želite prepoznati samoglasnike, lahko predlagate skupine besed, ki se začnejo z različnimi samoglasniki, na primer:

Voda / medved / slon

Otroka prosite, naj prepozna besedo, ki se začne z.

Druge alternative so to storiti s slikami in da otrok reče, kaj je predmet (voda, medved, slon), in izbrati za zvok. Na naslednji sliki določite tistega, ki se začne z 0 (medved) ali z E (slon).

Kasneje lahko to razširite in storite s soglasniki.

Druge alternative so lahko črke z različnimi slikami in petimi košarami, po eno za vsak samoglasnik. Vsaka košara je pobarvana z drugačno barvo.

Ustvarite kartice s stvarmi, ki se začnejo z samoglasniki (letalo, slon, cerkev, oko, grozdje itd.) In otroka prosite, naj na glas pove, kaj je predmet, in ga razvrstiti znotraj ustreznega polja samoglasnikov.

Če želite preveriti, ali ste to pravilno storili, postavite nalepko škatle, ki ji pripada, in zapiše besedo za kartico.

Vam lahko služi: motivacija za študij

3. Pridružite se risbam

Vzemite navpični folio in v dva stolpca postavite osem risb (štiri v vsakem delu). Otroka prosite, naj risba nariše z drugo na nasprotni strani s črto. Ključno je zaznati predmete, ki imajo enako število zlog.

Na eni strani jih lahko vlečete: mačka, žoga, kruh in avto. V drugem: knjiga, hiša, ribe in barvanje. Otrok se mora pridružiti CAT-CAA, Ball-slikah, pan-lazu, avtomobilski knjigi.

4. Magnetna plošča

Napišite na različne besede, nepopolno in se postavite v posodo. Prosite otroka, naj jih napiše na magnetno ploščo:

Primer: _amara.

Otrok bo moral napisati manjkajoče pismo.

5. Abecede pesmi in samoglasniki

Preprosta igra je poučevanje otroških pesmi, ki vsebujejo črke abecede.

Druga je, da poje znane pesmi in prosite otroka, naj jih skuša peti samo z samoglasnikom (z A, z E).

Obstaja veliko priljubljenih pesmi, kjer se samoglasniki spreminjajo, da se osredotočijo samo na eno.

Primer (z ritmom pesmi):

(Originalna besedila) imam, ooh oooh! Mravlja v nogi, aah aaah
Kaj je tik, aah aaah
To srbi, ki me srbi.

Z A:

Tanga, aah aaah! Ana harmagata krompir, aah aaah
Ca ma je cascallata haasanda, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Vidim, da vidim

SEE-VeO je odličen za začetek branja. Različica je, da to storite na naslednji način: "Vidim, vidim, eno stvar, ki se začne z au-" (avtobus), ali povem, kako se konča: "Vidim, vidim, eno, ki se konča v -bus".

7. Kartice z zlogi

Pripravite različne kartice z raznolikimi zlogi, na primer: pa, biti, v, ta, po, ra, li ... in prosi otroka, naj oblikuje besede iz kartic.

Ko na primer vzamem prvi zlog, lahko vprašate, katero besedo si predstavljate, da lahko oblikujete.

8. Prepoznati pisma

Dejavnost, da se naučimo videti, katere črke so enake in katere različne, zlasti nekatere, ki izgledajo fizično (P in Q, B in D), je lahko večkrat napisati: B B B B B B B B B D.

Otroka prosimo, da označi drugačna besedila.

9. Knjige s piktogrami

Peptogram so zgodbe, kjer nekatere besede nadomestijo risbe.

Te knjige lahko naredite izumljanje majhnih zgodb ali vzamete nekaj že narejenih in zamenjate različne elemente (drevo, avto, mačka) za risbo.

10. Črke črk in križancev

Pisem juhe so zelo koristne dejavnosti, ko otroci začnejo brati. Sprva vas lahko prosimo, da poiščete določena pisma.

Kasneje boste morali najti besede seznama in se lahko pojavijo navpične, vodoravne ali diagonalne.

Vam lahko služi: forenzična psihologija: zgodovina, kakšne študije, funkcije, izhodi

enajst. Kakšno besedo ima to pismo?

Otroku predstavite različne besede in ga prosite, naj sodeluje tiste, ki imajo a. Lahko napišemo besede ali damo risbe.

Na primer: banana, oko, flan, uho, piščanec, krtača.

Otrok bo obarval samo besede z.

12. Vse besede, ki se vam zgodijo

Naredite različne kartice, kar je abeceda ali samo samoglasnike. In še ena skupina kartic različnih kategorij (živali, sadje, barve).

Naključno narišemo eno od črk, P. Iz drugega kupa moramo izbrati drugo pismo. Na primer živali. Vzamemo pesek in jo obrnemo.

Otroku moramo navesti, da mora takrat povedati toliko živali, kot si lahko mislijo, da se začnejo s P: Duck, Chick, poni.

13. Barva

V skupinah postavite različne risbe: dekle, pes, sonce, morje. In otroka prosite, naj naslika samo tiste besede, ki se berejo z glasnim udarcem. Naj slika sonce in morje.

14. Delovni zlogi

Napisali smo različne besede: na primer paloma, paella in žoga.

GOLOB

Pod njim napišete _ lo

Spodaj, _ _ Ma

In spodaj _ _ _

Otroka prosite, naj napiše celotno besedo in jo nariše.

petnajst. Velike in male črke

V besedilu, prepletenem kapitalu in malih črk, vsakega postavlja drugačno barvo. Na primer, velike črke so lahko rdeče in drobne modro.

Barvati ga mora v skladu z zgornjim ali spodnjim primerom. Spodaj vas lahko vprašate, kakšno bi bilo na nasprotno (velike črke/male črke).

16. Spomin z besedami

Naredite dvojne kartice (na primer piščanec/piščanec, drevo/drevo, hiša/hiša), kolikor želite.

Nato se igrajte z otrokom, ki premeša karte in jih odložite z obrazom navzdol. Igra je, da ga morate dvigniti in videti, kaj daje, nato pa dvignite drugega, da preverite, ali sovpadajo.

17. Bingo črk, zlog ali besed

Naredite bingo z besedami, zlogi ali črkami.

Če je to narejeno s črkami, ustvarite karton z različnimi črkami. In vsaka od kroglic bo imela črko iz abecede. Tako bomo s črkami risali kroglice in bomo rekli na glas.

Vsak igralec mora iz kartona prestopiti besedilo, če ga ima, in ga je mogoče storiti tako Line kot Bingo, če je označil vse črke svojega kartona.

18. Besedna veriga

Začne se z besedo, na primer Paloma, in otroka prosimo, da oblikuje nove besede iz zadnje črke ali zadnjega zloga (obstajata dve različici iste igre).

Če torej začnemo z golobo in se igramo z zlogi, mora otrok nadaljevati z drugo besedo, ki se začne ma, kot roko in nadaljevali z Ne, noč in tako naprej.

Vam lahko služi: teorija osebnosti Carl Rogers

19. Zlog goan

Narišite gos in v notranjosti vsake škatle, dajte zloge.

Začnete z izhodno polje in vržete kocke. Vnaprejšnje škatle glede na to, kaj se pojavi v kockah. Osebi, ki se dotakne zloga, vstavi v svojo škatlo in bo oblikoval besedo.

Če ima oseba prav, še naprej igra in če mu ne uspe, je to naslednja oseba.

dvajset. Uganka

Ustvari sestavljanko s kartonom. Vsaka od abecednih črk mora imeti kot sestavljanko dva zavihka. V datoteko napišete pismo (a), v drugo pa narišete nekaj, kar se začne za to pismo (letalo).

Otrok mora vsako črko združiti z ustreznim predmetom.

enaindvajset. Rime igre

Otroku so predlagane različne skupine besed. Ponujamo vam prvo, na primer: paloma.

Spodaj pišemo ali narišemo (dve različni različici iste vaje) različne besede, na primer: guma, tuna in ribe. Otrok jih mora prebrati in izbrati besedo, ki se rima s predlogom.

22. Doma

Natisnite fotografijo hiše (lutke), kjer so vidne vse sobe: kuhinja, dnevna soba, spalnica, kopalnica.

Ustvarjamo kartice z različnimi predmeti, ki jih najdemo v hiši: milo, posteljo, žlico. In prosimo otroka, naj v ustreznem bivanju postavi vsak čips.

23. Izberi pravilno besedo

Risba predmeta postavimo na primer kruh in pravilno napišemo pod besedo in dva napačna načina, kako ga napisati.

Na primer: pen za kruh. Otroka prosimo, da izbere pravilen obrazec.

24. 24. Reši skrivnost

Ta igra je sestavljena v predstavitvi lista, ki skriva besedo. Na primer: zobozdravnik.

Vsako črko moramo zamenjati (d e n t i s t a) z risbo, ki se začne s to črko (na primer iz delfina in slona, ​​n po nosu, t za paradižnik in za ogenj, s per toad, t per tobogán in a z drevesom).

Tako bo na spletu seznam različnih risb. Gre za to, da ugotovimo, zakaj se začneta drug drugega in ga postavljamo pod.

25. Besedni pobeg

Napišite besede, na katere manjka besedila. Na primer: _omate, rumeno, ostrenje_.

Otrok mora dodati manjkajoče pismo.

Reference

1. Nacionalni svet za izobraževalni razvoj Mehike (2011). Se učim s svojim imenom: Vodnik za poučevanje branja iz lastnega imena.
2. Máñez aracil, m., Martínez Martínez, m. Str. (2009). Preberite, pustolovščina: Vodnik za dobro bralce. Valencian Generate.
3. Romero, l. Učenje.