Jean piaget stavki

Jean Piaget (1896-1980) je bil švicarski psiholog in epistemolog, ki je ustvaril in razvil najpomembnejše teorije o razvoju inteligence in je imel ogromen vpliv na izobraževanje v zgodnjem otroštvu.

Je oče tako imenovane genetske epistemologije, ki se nanaša na izvor človeške misli. To je eden od psihologov, katerih prispevki so bili zelo pomembni za psihologijo učenja in kognitivnega razvoja.

Izbrali smo najboljše stavke Jeana Piageta, ki jih mnogi smatrajo za najpomembnejšo osebnost 20. stoletja v razvojni psihologiji.

Najboljše stavke Jeana Piageta

-Inteligenca je tisto, kar uporabljate, ko ne veste, kaj storiti.

-Če želite biti kreativni, se delno ohranite kot otrok, z ustvarjalnostjo in iznajdljivostjo, ki označuje otroke, preden jih odrasla družba deformira.

-Izobraževanje za večino ljudi pomeni, da poskuša otroka ustvariti podobno tipičnemu odraslemu odraslem. Zame izobraževanje pomeni oblikovanje ustvarjalcev, izumiteljev, inovativnih, nekonformističnih.

-Ko otroka nečesa naučite, mu vzamete priložnost, da ga odkrije zase.

-Glavni cilj izobraževanja v šolah bi moral biti ustvarjanje moških in žensk, ki so sposobni delati nove stvari, ne le ponavljati, kar so storile druge generacije.

-Vedno sem imel kakršno koli odstopanje od resničnosti, odnos, ki sem ga povezal s slabim duševnim zdravjem svoje matere.

-Z otroki imamo najboljšo priložnost za preučevanje razvoja logičnega znanja, matematičnega znanja, fizičnega znanja, med drugim.

-Kar vidimo, spreminja tisto, kar vemo. Kaj vemo, spremeni tisto, kar vidimo.

-Razumevanje je izumljanje.

-Sem konstruktivističen, ker nenehno gradim ali pomagam graditi znanje.

-Znanje je vedno razlaga ali asimilacija.

-Otroci iz podobnih okoliščin se ponavadi odzovejo na enak način na neznano.

-Prva jasna navedba pri razvoju znanja je neprekinjena ustvarjalnost.

-V prvih 18 mesecih življenja otroci, pred jezikom, gradijo čas, prostor, predmet in stalnost.

-Če želite razložiti psihološki pojav, morate narisati svojo usposabljanje.

Lahko vam služi: 91 najboljših stavkov Miguela Ángel Cornejo

-Z opazovanjem, kako se znanje gradi, lahko bolje razumemo izvor inteligence.

-Med razvojem znanja pri otroku in razvojem znanja v znanosti je veliko podobnosti.

-Poznavanje matematične logike za razvoj človeške inteligence je potrebno.

-Igra je delo otroštva.

-Ne bi mogel razmišljati brez pisanja.

-Otrok pogosto vidi samo tisto, kar že ve. Celotno verbalno razmišljanje je v stvareh projicirano.

-Otrok vidi, kako gore, ki so jih zgradili moški, na primer reke, izkopane z rezili, soncem in luno, kot da nas spremljajo na naših sprehodih.

-Bolj ko se sheme razlikujejo, nižja je vrzel med novim in znanim.

-Novost, namesto da bi se tista izognila, postane težava in vabi k iskanju.

-Da bi isto idejo izrazil na drug način, mislim, da je človeško znanje v bistvu aktivno.

-Tako se "jaz" zavedam sebe, vsaj v svojem praktičnem delovanju in se med drugim odkrije kot vzrok.

-Poznavanje resničnosti pomeni gradnjo transformacijskih sistemov, ki bolj ali manj ustrezno ustrezno ustrezajo resničnosti.

-Naš problem z vidika psihologije in z vidika genetske epistemologije je razložiti, kako je prehod narejen iz nižje stopnje znanja do stopnje, za katero se ocenjuje.

-Z morale, kot z intelektualnega vidika, se otrok ne rodi niti dober niti slab, ampak ima v lasti svojo usodo.

-Po eni strani obstajajo posamezna dejanja, kot so metanje, potiskanje, dotik, drgnjenje. Prav ta individualna dejanja večino časa povzročajo abstrakcijo predmetov.

-Ena najbolj presenetljivih stvari, ki jih človek najde o otroku, mlajši od 7 do 8 let.

-V genetski epistemologiji, tako kot v razvojni psihologiji, nikoli ni absolutnega začetka.

-Otroške igre so najbolj občudovanja vredne družbene ustanove. Marmorna igra, na primer, kot izvajajo otroci, vsebuje izjemno zapleten sistem pravil.

Vam lahko služi: Johnny Depp Fraze

-Znanstveno razmišljanje torej ni trenutno; To ni statičen primer; gre za postopek.

-Prva vrsta abstrakcije predmeta se bo nanašala na abstrakcijo kot preprosto, vendar bo drugi tip, ki ga bom poimenoval refleksivna abstrakcija, z uporabo izraza v dvojnem smislu.

-Kazen onemogoča samostojnost zavesti.

-Problem izobraževanja me živo zanima, ker je moj vtis, da je treba veliko reformirati in preoblikovati.

-V zgodnjih fazah otrok dojema stvari kot solipsista, ki se ne zaveda sebe kot predmeta in je seznanjen s svojimi lastnimi dejanji.

-Vsaka pridobitev nastanitve postane materialna za asimilacijo, vendar se vedno upira asimilaciji novih nastanitev.

-Praksa pripovedi in argumentacije ne vodi v izum, ampak prisili določeno skladnost misli.

-Praksa pripovedi in argumentacije ne vodi v izum, ampak prisili določeno skladnost misli.

-Današnja velika nevarnost so slogani, kolektivna mnenja, trendi, ki so že opravljeni v misli.

-Vsi vedo, da imajo otroci v starosti 11 do 12 let izjemen impulz za organizacijo v skupinah in da spoštovanje norm in predpisov njihovega dela predstavlja pomembna značilnost tega družbenega življenja.

-Vsa morala je sestavljena iz sistema pravil, bistvo vse morale pa je treba iskati v pogledu, ki ga posameznik pridobi za ta pravila.

-Znanje zunanjega sveta se začne s takojšnjo uporabo stvari, medtem ko je znanje o sebi aretirano zaradi tega čisto praktičnega in utilitarnega stika.

-Vesolje je vgrajeno v agregat trajnih predmetov, povezanih z vzročnimi odnosi, ki so neodvisni od teme in so nameščeni v objektivnem prostoru in času.

-Moramo biti sposobni individualno nasprotovati, kritizirati, razlikovati med tem, kaj je v redu in kaj ne.

Lahko vam služi: 63 stavkov Patricio Rey in njegovih Redonditos de Ricota

-Preden se igra z vrstniki, na otroka vplivajo starši. Od zibelke se podreja v množico predpisov in še preden se jezik zaveda nekaterih obveznosti.

-Vedno rad razmišljam o težavi, preden ga preberem.

-Logični pozitivisti v svoji epistemologiji nikoli niso upoštevali psihologije, vendar trdijo, da logična bitja in matematična bitja niso nič drugega kot jezikovne strukture.

-Egocentrizem otrok je v svojem bistvu nezmožnost razlikovanja med seboj in družbenim okoljem.

-Logična dejavnost ni vsa inteligenca. Lahko je inteligenten, ne da bi bil posebej logičen.

-Egocentrizem se zdi kot oblika vmesnega vedenja med čisto individualnim in socializiranim vedenjem.

-Znanstveno znanje je v večni evoluciji; v katerem se spreminja iz enega dne v dan.

-V prvih mesecih dojenčka je njegov način dojenja, postavil glavo na blazino itd., kristalizira v nujnih navadah. To je razlog, zakaj se mora izobraževanje začeti v zibelki.

-Nel, potem ko je vrgel kamen v nagnjeni banki in pogledal Rolling Stone, je rekel: "Poglejte kamen. Strah pred travo.

-Vsako strukturo je treba obravnavati kot posebno obliko ravnotežja, bolj ali manj stabilno znotraj njenega omejenega polja in izgubiti svojo stabilnost, ko doseže meje polja.

-Da bi se izognili težavam s teleološkim jezikom, je treba prilagajanje opisati kot ravnovesje med delovanjem organizma v okolju in obratno.

-Vsak odziv, ne glede na to, ali gre za dejanje, usmerjeno v zunanji svet ali internalizirano dejanje kot misel, ima obliko prilagoditve ali, bolje, rehabilitacije.

-Otroci potrebujejo dolga obdobja, prekinjena igra in raziskovanje.

-Poučevanje pomeni ustvarjanje situacij, v katerih je mogoče odkriti strukture.

-Kako lahko s svojimi odraslimi mislimi vemo, kaj bo zanimivo? Če otrok nadaljuje ... lahko odkrijemo nekaj novega.