Konceptualno znanje

Kaj je konceptualno znanje?

Konceptualno znanje je ena od ravni, na kateri je znanje razdeljeno, skupaj z občutljivimi in celostnimi. Za razliko od prvega, na podlagi tega, kar ujamejo človeška čutila, ta vrsta znanja sestavlja univerzalne in nepomembne predstavitve različnih obstoječih entitet.

Tako lahko otrok vidi svojo mamo in jo prepozna kot takšen, kaj bi bil primer občutljivega znanja. Hkrati ga bo tudi ta otrok opredelil kot del univerzalnega koncepta "mati", ki obsega vse ženske s to značilnostjo.

Osnova konceptualnega znanja je sam koncept. To, tesno povezano z jezikom, ki jih imenuje, je ustvarjeno predvsem iz izkušenj posameznika. Po prejšnjem primeru je bil po otrokovem mnenju materin koncept ustvarjen iz njihove življenjske izkušnje in njihovega odnosa z drugimi človeškimi bitji, ki uporabljajo isti koncept.

Znanje je del študij na ljudeh že od antične Grčije, ko so ga filozofi začeli analizirati in definirati. Ena od teh preprostejših definicij trdi, da je to znanje, ki je na neki temi.

Značilnosti konceptualnega znanja

Konceptualno znanje temelji na obstoju konceptov, ki jih razumemo kot abstraktne, bistvene in univerzalne predstavitve resničnosti, ki obdajajo človeka.

Soočen z občutljivim znanjem, ki ga zajamejo čutila in je značilna edinstvenost predmetov, konceptualna je univerzalna.

Ta značilnost naredi konceptualno znanje, ki je prisotno samo med človeškimi bitji. Za razliko od živali lahko samo ljudje izpopolnjujejo splošne koncepte, zahvaljujoč svoji inteligenci.

Baza konceptualnega znanja

Da bi lahko obstajalo konceptualno znanje, je obvezno, da obstajajo koncepti, na katerih temelji. Izraz koncept je imel v zgodovini več opredelitev.

Vam lahko služi: posebne in univerzalne predloge: značilnosti

Beseda iz latinščine je bila opredeljena kot najosnovnejša enotnost človeškega znanja. To so konstrukcije, ki jih je um ustvaril, da je resničnost mogoče razumeti in prepoznati.

Oblikovanje koncepta omogoča abstraktno razmišljanje

Da bi to naredili, um združuje novo znanje v kategorijah, pa tudi izkušnje, ki jih subjekt živi, ​​in jih nanaša na tiste, shranjene v spominu. To ima torej temeljno vlogo pri njegovem nastajanju.

Koncepti, ki jih razumemo s kognitivnega vidika (ki pripada znanju), so temeljno orodje za človeka. Z njimi ljudje izberejo te informacije, diskriminirajo in uporabljajo.

Oblikovanje koncepta

Do danes velja, da lahko samo človeška bitja svoje prejšnje znanje uporabijo za uporabo pri novih izkušnjah. Če želite to narediti, uporablja koncepte, ustvarjene z identifikacijo skupnega bistva več različnih entitet, vendar med seboj povezane.

Strokovnjaki so že dolgo poznali obstoj teh konceptov, vendar ni bilo znano, kako se oblikujejo v možganih in kako so uporabljali.

Med dejavniki, ki so trenutno znani o oblikovanju konceptov, je njihov odnos do izkušenj, ki jih vsaka oseba nabira na vseh področjih, od posameznika do družbenega ali kulturnega.

Jezik ima zelo pomembno vlogo pri oblikovanju konceptov. Zahvaljujoč njej lahko človek komunicira in zato prenaša svoje izkušnje in znanje, pridobljeno.

Koncepti učenja

Formalno in neformalno izobraževanje zagotavlja različne vrste konceptov

Koncepti začnejo gledati na um ljudi iz otroštva, kar omogoča, da je konceptualno znanje konstantno skozi celo življenje.

Vam lahko služi: Karl Jaspers

Otroci vključujejo te koncepte, kot da bi bili prototipi različnih vidikov resničnosti. Nato jih uporabljajo za kategorizacijo tistih elementov, ki imajo podobne značilnosti kot tiste, ki jih hranijo v mislih.

Glavni način za učenje teh konceptov je izkušnja in njihova interpretacija po umu. Slednje pomeni, da se lahko kljub univerzalnosti teh konceptov subtilne razlike pojavijo v skladu z osebo.

Univerzalni koncepti

Ena najbolj značilnih značilnosti tega znanja je, da temelji na univerzalnih konceptih.

Medtem ko ima občutljivo znanje visoko stopnjo subjektivnosti, konceptualni privlači koncepte, ki jih vsi delijo. Na primer, koncept "pes" je enak za vse ljudi, ne da bi imel pomen, vnaprej zasnovane ideje ali posamezne izkušnje.

Pomagajte razumeti

Univerzalni značaj konceptov naredi to znanje temeljno orodje za razumevanje sveta.

Pri ponotranjenju različnih konceptov jih človek uporablja za kategorizacijo novih izkušenj. Na ta način služijo kot okvir za organizacijo znanja. Tako so pomembna podlaga za učenje.

Po drugi strani pa ima to znanje še eno funkcijo, imenovano inferencialno. To je sestavljeno iz uporabe internaliziranih konceptov za napovedovanje značilnosti novih elementov, ki se učijo.

Primeri konceptualnega znanja

1- sorodnik

Klasičen primer konceptualnega znanja je tisti, ki razlikuje med figuro konkretnega sorodnika in konceptom vloge, ki igra.

Mati je na primer mogoče razlagati na dva različna načina. Prva je, ko jo sin opazi in odlično ve, da je njena lastna mati, edinstvena in neponovljiva. Vendar bo imel ta otrok v mislih tudi univerzalni koncept "mati", ki zajema vse ženske, ki imajo to vlogo.

Vam lahko služi: misli Simóna Rodrígueza

2- koncept živali

Pri razmišljanju o živali človeški um zajame tudi dvojne informacije. Po eni strani odlično razlikuje vrsto, ki ji pripada. Po drugi strani pa ga povezuje s konceptom "žival". Enako se zgodi znotraj iste vrste: pes je lahko hrt in hkrati razvrščen v splošni koncept "pes".

3- hrana

Pri prehranjevanju je hrana razvrščena v več konceptov: "špecerija", vrsta hrane (meso, zelenjava, sadje ...) in betonsko ime (jabolko, solata, telečaka ...).

4- barve

Koncept "barve" je jasen za vse. Soočen s tem, bo občutljivo znanje odgovorno za razlago edinstvenih in objektivnih značilnosti vsakega od njih. Modro, na primer, je mogoče razlagati kot "jasno" ali "temno", vendar nikoli ne bo nehal biti modra.

5- škatla

Posamezna škatla ima lahko več funkcij: okrogla, velika, velika, karton itd. Vendar pa bo za temi posebnostmi vedno enak splošni koncept: polje.

Reference

1. Pagán Santini, Rafael H. Konceptualno znanje in njeno reprezentacijo. Pridobljeno od LaJonadadeoriente.com.mx
2. Need. Konceptualni razvoj. Pridobljeno iz psihologije.Isipedia.com
3. Samo znanost. Kako možgani vedo, da je pes pes?. Pridobljeno iz solocenta.com
4. Moser, tatum; Chen, Vivian. Kaj je konceptualno razumevanje?. Pridobljeno od gettingsmart.com
5. LearnLab. Konceptualno znanje. Pridobljeno iz uclab.org
6. Odsevni vzgojitelj. Kaj je konceptualno razumevanje?. Pridobljen od Davidweesa.com