Poučevanje kompetenc

Kaj so učne veščine?

The Poučevanje kompetenc So vrsta spretnosti, znanja in stališč, ki jih morajo učitelji prevladati, da bodo lahko zadovoljivo opravljali svoje delo. Tisti učitelji, ki jih imajo, se lahko soočijo z vsemi vrstami situacij in izzivov v učilnici.

Učne veščine so na sredini teorije in prakse. Zato je treba za njihovo pridobitev vrsto predhodnega znanja, pridobljenega s študijo, in jih lahko uporabili v dnevu v skladu z delovnim kontekstom.

Ker se pogoji izobraževanja nenehno spreminjajo, se učitelji ne morejo odločiti za uporabo tega, kar so se naučili med univerzitetnim usposabljanjem. Nasprotno, še naprej morajo nadaljevati učenje, da bodo lahko iz leta v leto pridobili nova tekmovanja.

Glavne učne veščine

Prej se učiteljem ni bilo treba pretirano skrbeti za način, kako so poučevali lekcije. Ker je bilo uradno izobraževanje praktično edini način za pridobivanje znanja, je bila večina študentov zadovoljna za udeležbo na pouku.

Vendar se je danes ta situacija korenito spremenila. Trenutno lahko vsakdo dostopa do ogromne količine informacij prek interneta, zato morajo učitelji imeti možnost prispevati nekaj dodatnega za preprost prenos znanja.

Zato se danes šteje, da mora biti znanje učiteljev multidisciplinarno, ki zajema različna področja, kot so timsko delo ali raznolikost. Nato bomo videli, kaj so najpomembnejše učne veščine.

Določiti cilje in oblikovati učne situacije

Za razliko od preteklih časov, kjer je bilo znanje malo in težava pri učenju je bila, da ga najdemo, danes imamo nasprotni problem.

Zaradi presežka obstoječih informacij je ena glavnih težav študentov odločiti, kaj se morajo v resnici naučiti.

Zato je ena glavnih veščin, ki jo mora obvladati dober učitelj, vzpostaviti vrsto jasnih ciljev, ki označujejo pot do njihovih učencev.

Hkrati morate delovati kot spodbujevalec, da bodo lahko zadovoljivo opravljali vašo nalogo kot vajenci.

Načrtujte napredovanje tega, kar smo se naučili

Zelo povezana s prejšnjo konkurenco je potreba po načrtu, v katerem se znanje postopoma pridobiva.

Čeprav ministrstvo za izobraževanje ugotovi, kakšno znanje je potrebno, mora biti učitelj sposoben odločiti, kdaj in v kakšnem vrstnem redu vsakega oddelka.

Na ta način bodo študenti pridobili svoje novo znanje na podlagi svojih prejšnjih spretnosti. Če bo pravilno opravljeno, bo raven izzivov vedno ustrezna, da bodo učenci motivirani in se želijo učiti.

Prevladujejo

Učitelj ne sme le vedeti predmeta, ki ga daje, ampak mora biti strokovnjak za to. To je zato, ker je treba za poučevanje določene teme imeti zelo globoko znanje o tem.

Zato je priporočljivo, da učitelji poučujejo samo o strastnih temah in o tistih, ki imajo obsežno znanje. V nasprotnem primeru je vaša dolžnost, da dohitete in se naučite, kaj je potrebno, da lahko daste dobre razrede.

Nenehno izboljšati

Ker je izobraževanje temeljni proces v življenju ljudi, se morajo učitelji zavezati, da bodo vsak dan poskušali opravljati svoje delo nekoliko bolje.

Nihče se ni rodil popoln, zato se vedno lahko izboljša za zelo dobre veščine, ki temeljijo.

To lahko vključuje številne vidike, na primer obiskovanje tečajev o uporabi novih tehnik v učilnici ali vadba komunikacijskih veščin, da bi lahko učinkoviteje razumeli študente.

Upravljanje razreda

Eden največjih izzivov, s katerimi se soočajo učitelji, je nadzor nad učenci. V razredu 20 ali 30 študentov, vsak s svojimi pomisleki, interesi in osebnimi težavami, je zelo preprosto, da situacija izstopi izpod nadzora in nemogoče je naučiti znanja, načrtovanega za ta dan.

Zaradi tega mora biti dober učitelj sposoben nadzorovati svoje učence in obvladovati težave, ki se lahko pojavijo v učilnici. To bo zahtevalo veščine, kot so asertivnost, prepričevanje in učinkovita komunikacija.

Odpraviti se

Otroci se veliko učite z modeliranjem sorodnikov in učiteljev. Zato se morajo učitelji v okviru učilnice zavedati, kakšen učinek povzročajo svoj način delovanja na svoje učence.

Če učitelj uporablja fizično nasilje ali grožnje za nadzor učencev, bo dal slab primer, kako se soočiti s težavami.

Nasprotno, če vse študente ravnate s spoštovanjem, vendar trdno, se bodo otroci veliko naučili o pravilnem načinu obnašanja v težki situaciji.

Zbrati

Vsak študent se popolnoma razlikuje od ostalih, zato ima posebne in konkretne potrebe, razen potrebnih drugih.

Učitelj mora, kolikor je mogoče.

To lahko postane zelo zapleteno in zahteva veliko spretnost odločanja, da veste, kaj je treba biti pozoren na vsak trenutek.

Drugi pomisleki

Ta seznam učnih veščin še zdaleč ne vključuje vseh potrebnih veščin, da človek postane dober učitelj.

Vendar pa se lahko učitelj le pri pridobivanju teh sedmih znanj dokaj učinkovito brani v učilnici.

Drugi vidik, ki ga je treba upoštevati, je, da nihče ne more pravilno opravljati svojega dela brez dobre zveze teorije in prakse.

Zato je preučevanje, kakšne so temeljne učne sposobnosti, enako pomembno kot poskusiti, da jih izvajate na dan -na dan.