Kako mediji vplivajo na mladostnike?

The Vpliv medijev na mladostnike Dolgo je središče za razpravo med strokovnjaki in obstaja raznolikost raziskav o učinkih, ki lahko v tej skupini prebivalstva povzročijo svoje vedenje, psihološki razvoj, procese socializacije in na mnogih drugih področjih svojega življenja.

Mediji so instrumenti ali oblike vsebine, s katerimi se izvaja postopek komunikacije med ljudmi na ravni mase. V stalnem razvoju so od njegovega začetka, ko se je pojavilo pisanje, in v vsaki fazi svojega razvoja je na tak ali drugačen način vplival v družbi.

Komunikacija neposredne ali "iz oči v oči" je bila razseljena. Vir: Pixabay

Kontrove nikoli ne manjkajo vsakič, ko se pojavi novo sredstvo za medosebno ali množično komunikacijo, toda tisto, kar ni dvoma, da je evolucija bistvenega pomena v procesu globalizacije.

Strokovnjaki so razdelili stališča okoli vpliva medijev, ki so v družbi dodelili pozitivne ali negativne posledice, zlasti v najprimernejše ali ranljive populacije, kot so otroci in mladostniki.

[TOC]

Osebni odnosi

Več avtorjev meni, da smo sredi kulture interakcije, ki se kaže z uporabo novih medijev kot orodja za socializacijo, delo in zabavo.

Ta kultura interakcije je postala nove tehnologije kot druženje in konfiguriranje elementa družbenih odnosov, saj so tiste, ki se osredotočajo na prosti čas, zabavo in odnose z vrstniki. Čeprav se družbeni odnosi običajno razširijo, imajo tudi druge značilnosti.

Glavna je, da ni neposrednega ali "iz oči v oči", ki bi se lahko pojavili sinhrono in učinkovito asinhrono, odmaknjeni od fizičnega mesta, takoj in z vse bolj preprostimi in ekonomičnimi terminali.

Lahko vam služi: najboljše stavke Doctor Who

Ključnega pomena je, da se starši in predstavniki oblikujejo v pravilni uporabi medijev, pa tudi krepijo digitalno vrzel, ki jih običajno ločijo od svojih najstniških otrok. Samo na ta način bi lahko ustrezno upravljanje in velike koristi, ki so na splošno, in nove tehnologije na splošno.

Identiteta

Identiteta mladostnika je konfigurirana med vidnostjo, ugledom in virtualno zasebnostjo. Vir: Pixabay

Upoštevajoč mladostništvo kot temeljna faza za odkrivanje identitete, je vredno poudariti vlogo, ki jo igrajo mediji, in kako vplivajo na ta proces.

Načeloma velja, da je identiteta mladostnika oblikovana iz pogajalskega procesa, kjer je pristop ali identifikacija, pa tudi odhod ali nasprotovanje vsebine, ki jo porabijo mediji.

Način, kako je danes konfigurirana identiteta mladostnika, je popolnoma drugačen od prejšnjih časov, saj na vseh njegovih območjih vpliva na vrsto medijev, kjer se zasebni, intimen in javni prostor zbliža.

Ne glede na najbolj zmerne strokovnjake menijo, da mladenič gradi svojo identiteto z neposrednimi in posredovanimi izkušnjami. V njej je vsebina večjega vpliva ponavadi televizijska serija, Pogovorna oddaja, filmi in romani, pa tudi družbena omrežja igrajo ključno vlogo.

Prek njih se povezujejo z vrstniki, jih primerjajo, identificirajo ali razlikujejo. Enako se zgodi z vašimi modeli, ki jih morate slediti, Slavne osebnosti tudi Vplivniki trenutka.

Ta kontekst omogoča tako anonimnost kot oblikovanje več digitalnih identitet ali celo drugačno od tistih iz resničnega življenja (brez povezave). Konformacija identitete mladostnika bo določena s sposobnostjo obvladovanja prepoznavnosti, ugleda in zasebnosti virtualnega sveta ter interakciji z drugimi in upravljanjem zasebnosti.

Vam lahko služi: celostno izobraževanje: značilnosti in kako to doseči

Izobrazba

Mediji, zlasti tako imenovani IKT, spodbujajo prostore in priložnosti za sodelovanje in sodelovanje, kar je sodelovalno učenje. Lahko izboljšajo sobivanje in timsko delo v fazi mladostništva.

Poleg tega je bilo dokazano, da je glavni motiv staršev za nakup računalnika in otrokom zagotoviti internetno povezavo.

Kljub odlični priložnosti za dostop do znanja, ki jih nudijo novi mediji, zlasti internet, je bilo ugotovljeno, da večina mladih uporablja računalnik in internet za igranje, klepet s prijatelji, nižjo glasbo in filmi. To je, da se zabavam ali zabavam.

Različne so študije, ki so bile izvedene po televiziji in jih je mogoče ekstrapolirati na druge medije, kot so računalnik, dostop do interneta, uporaba mobilnih telefonov in video konzole.

Čas prekomerne uporabe tega sredstva za avdiovizualno komunikacijo je bil povezan z večjo opustitev študij, pri čemer je dosegla slabše kvalifikacije. Vsi ti mediji lahko ustvarijo odvisnost, vodijo do neuspeha v šoli, motenj vedenja in pozornosti, težav, ko gre za razmišljanje.

V tem, kar mnogi avtorji sovpadajo, je potreba po usposabljanju učiteljev na področju novih tehnologij, tako da lahko pridobijo vse prednosti, ki jih ponujajo, med katerimi izstopajo motivacija, prihranki časa, enostavnost v razlagi, praktičnost razredov in aktivno sodelovanje študentov.

Zdravje

Ni skrivnost, da je ena glavnih pomislekov, ki jih je mediji prinesli na področju zdravja. Zlasti v primeru interneta in mobilnih telefonov.

Vam lahko služi: srečen rojstni dan: najboljše stavke, ki se posvetite

Vendar ne bi smeli upoštevati, da njegova uporaba neposredno povzroča zasvojenost, saj obstajajo različni dejavniki, kot so osebna zrelost, značaj mladostnika, pa tudi neustrezna ali ne zmerna uporaba. Internetna odvisnost se pogosto nanaša na spletne igre ali virtualni seks.

Strokovnjaki za psihologijo pojasnjujejo, da pogostost ne določa nujno odvisnosti. Določilna stvar je izguba nadzora nad osebo, to je nadaljevati s tem vedenjem kljub negativnim posledicam, kot so izolacija ali zdravstvene težave.

Drugi znak odvisnosti je odnos odvisnosti, ki je intenzivna obsedenost z okoljem, pomanjkanje zanimanja za druge dejavnosti in celo odtegnitveni simptomi.

Reference

1. Množični komunikacijski medij. (2019, 22. november). Wikipedia, brezplačna enciklopedija. Okreval od Es.Wikipedija.org
2. Rodiño pomares, s., & Gorís Pereiras, AI., & Carballo Silva, MA. (2008). Poraba medijev v populaciji dojenčka Juanven. Pediatrija primarne oskrbe, X (38), nedefinirano inlikano. [Datum posvetovanja 25. november 2019]. ISSN: 1139-7632. Na voljo v Redalyc.org 
3. Berrios, l., & Buxarrais, m. R. (2005). Informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) in mladostniki. Nekaj ​​podatkov. Navidezne monografije. Državljanstvo, demokracija in vrednote v množinskih družbah, 5.
4. Pindado, J. (2006), mediji in gradnja mladostniške identitete. Zer sodnik komunikacijskih študij. Vol. 11, ne. enaindvajset. Okreval od Ehu.Eus
5. Ruiz-Corbella, Marta in Juanas Oliva, Angel. (2013). Družbena omrežja, identiteta in mladostništvo: novi izobraževalni izzivi za družino. Študije o izobraževanju. 25. 95-113.
6. Sodelavci Wikipedije. (2019, 5. oktober). Množični mediji. V Wikipedia, brezplačna enciklopedija. Pridobljeno iz.Wikipedija.org