Ponavljajoče se učne značilnosti, prednosti, slabosti

On učenje ponovitve To je eden od osnovnih mehanizmov, s katerimi lahko človeška bitja pridobijo novo znanje in veščine. Temelji na pojavu, s katerim se, ko se vedno znova izpostavimo istemu dražljaju, ponotranjimo, dokler ne postane del nas.

Čeprav jih je večkrat mogoče zamenjati, ponavljanje učenje ni popolnoma enako kot spomin. Glavna razlika temelji na dejstvu, da ima prvi bolj povezan s postopkovnim znanjem in veščinami, medtem ko druga običajno vključuje učenje čistih informacij.

Vir: Pexels.com

Ponavljajoče učenje je eno najbolj uporabljenih v izobraževanju, tako formalno kot neformalno. Kljub temu, da je za nekatera področja zelo koristen, pri drugih prinaša zelo slabe rezultate. V tem članku bomo videli njegove glavne značilnosti, prednosti in slabosti.

[TOC]

Značilnosti

Vam omogoča pridobitev različnih vrst znanja

Ponavljajoče se učenje je eden osnovnih procesov, s katerimi lahko pridobimo znanje. Pravzaprav gre za psihološki mehanizem, ki ga deli veliko število živalskih vrst. Ker se je v naši evoluciji kmalu pojavil kot vrsta, je eden najbolj splošnih učnih sistemov.

Rezultat tega je, da nam omogoča ponavljanje.

Na primer, vrsta ponovitvenega učenja bi bila, da bi se usposabljali za vožnjo avtomobila; Toda tudi pomnjenje poezije ali internalizacijo stereotipa zaradi izpostavljenosti. So tudi del tega sklopa. Učenje, povezano s klasičnim in operaterjem.

Lahko vam služi: otroške obveznosti v šoli in doma

Gre od zavestnega do nezavednega

Na splošno se v ponovnem učnem procesu zgodi naslednje zaporedje. Oseba začne zavestno opravljati nalogo ali ponoviti nove informacije, osredotočenost in uporaba orodij, kot sta delovni pomnilnik in koncentracija.

Vendar pa se podzavest lotijo ​​malo časa, ki se ponavljajo, ali sposobnost, ki se izvaja. Z zadostno izpostavljenostjo temu novem učnem gradivu ga lahko oseba ponotranji do te mere, da se mu ni treba zateči k svoji zavesti, da bi ga uporabil.

Ta postopek pa ni vedno dat. Včasih je človek lahko pasivno izpostavljen informacijam, prepričanjem ali odnosom, ne da bi se tega zavedal. Če je ta izpostavljenost dovoljkrat, lahko posameznik na koncu ponotranji to učno gradivo, ne da bi se trudil.

To je pravzaprav način, kako se verjamejo, da se otroci učijo kot osnovne veščine kot jezik: skozi zgolj pasivno izpostavljenost staršem.

Stopnja učenja se razlikuje glede na situacijo

Ker obsega tako veliko različnih situacij in vsebine, učenje ponavljanja ne daje vedno enakih rezultatov. Na nekaterih področjih, zlasti na tistih, v katerih je treba vsebino, ki jo je treba absorbirati, opraviti s podatki ali dejstvi.

Nasprotno, ponavljanje učenje je zelo trdno na tistih področjih, ki so povezane s pridobitvijo veščin, prepričanj in stališč. Jasen primer bi lahko bilo dejstvo, da se naučimo voziti kolesa: Dolgo časa, ko človek počne, bo še naprej ohranil to zmogljivost.

Vam lahko služi: 26 vej psihologije in kaj študirajo

Prednosti

Ponavljajoče učenje ima več jasnih prednosti pred drugimi načini za pridobitev znanja. Po eni strani je to najučinkovitejši način za ponotranjanje novih veščin, tako fizičnih (na primer vadba športa ali dotik instrumenta) kot na kognitivno (na primer reševanje matematičnih težav ali sestavljanje pesmi).

Po drugi strani so duševne naložbe, potrebne za izvajanje ponovitve. Tudi zelo malo razvito živalskih vrst, kot so žuželke ali dvoživke, se lahko na zelo osnovni način učijo s ponavljanjem.

Poleg tega se učenje ponavljanja šteje med najbolj vsestranskimi, saj omogoča pridobivanje dejanskega znanja (povezanega s podatki in dejstvi) kot veščin, prepričanj in stališč.

Slabosti

Kljub temu, da je učenje ponavljanja lahko zelo koristno na določenih področjih, ni vse prednosti. Ta način pridobivanja znanja predstavlja vrsto težav, zaradi česar ni enako učinkovit za kakršno koli situacijo.

Po eni strani, ko je tisto, kar je namenjeno, pridobivanje novih informacij na spominski ravni, ponavljanje učenje ne daje zelo dobrih rezultatov. Čeprav se je mogoče spomniti čistih podatkov preprosto tako, da jih ponavljajo, ponavadi zlahka pozabijo in jih prej ni enostavno povezati z drugimi obstoječimi idejami.

Poleg tega lahko ponovitveno učenje povzroči tudi težave, kadar nezavedno škodljive informacije. Primer tega bi lahko bil otrok, ki ga njegovi starši in učitelji nenehno ponavljajo, da je "slabo", dokler ne konča ponotranjenega tega sporočila in razvije nizko samostojno eteme.

Vam lahko služi: John B. Watson: Biografija, teorija, poskusi, prispevki

Ko se kaj takega zgodi, je kopanje nezavednih prepričanj, ki so bila ponotranjena s ponovitvenim učnim procesom, lahko zelo zapletena in zahteva veliko truda in časa s strani osebe.

Primeri

Ponavljajoče učenje zajema veliko različnih področij in vrst znanja. Tu bo nekaj primerov situacij, v katerih se zgodi ta postopek.

- Oseba, ki se nauči pisati po stroju, mora najprej zavestno pozoren na položaj ključev. Vendar jih sčasoma lahko pravilno pritisne, ne da bi razmislil, kaj počnete.

- Teniški igralec po več urah treninga in igranja iger ve, kako mora vzeti lopar in udariti z žogo, ne da bi se moral razmišljati.

- Študent lahko po več poskusih ponotranji potreben postopek za reševanje enačb drugega stopnje in ga izvede brez razmišljanja.

Reference

1. "Ponavljajoče se učenje" v: gúia. Pridobljeno: 19. aprila 2019 iz Vodnika: Izobraževanje.Laguia2000.com.
2. "Razlog za ponavljanje: Kako nam pomaga pri učenju" v: Srednji. Pridobljeno: 19. aprila 2019 od srednje: medij.com.
3. "Ponavljanje" v: Načela učenja. Pridobljeno: 19. aprila 2019 iz načel učenja: načelo.WordPress.com.
4. "Ponavljanje in učenje" v: Encyclopeida. Pridobljeno 19. aprila 2019 iz Encyclopedia: Encyclopedia.com.
5. "Vrste učenja" v: Wikipedia. Pridobljeno: 19. aprila 2019 iz Wikipedije:.Wikipedija.org.