Znanstveni gradbeni proces

Z opazovanjem in preverjanjem znanost gradi več znanja. Z licenco

On Znanstveni gradbeni proces Začne se z identifikacijo problema, potrebo po poznavanju razloga za pojav ali vzroki za spremembo vedenja. Ta postopek se imenuje znanstvena metoda in je osnova za povečanje znanja, zavrnitev ali preverjanje.

S pomočjo opazovanja s prostim očesom ali s pomočjo instrumentov je težava opisana. Ko je zadeva, ki jo je treba raziskati, razmejena, vidiki, ki nimajo nobene zveze s tem.

Nato se zbirajo vidiki, povezani s težavo, ki so bili pridobljeni z opazovanjem, prejšnjimi raziskavami ali majhnimi poskusi.

Zbrani podatki so organizirani in tako se pridobijo informacije, ki so v obliki matematične izjave ali razmerja oblikovani kot hipoteza. Na splošno se dvigne kot predpostavka ali prognoza ali poskus razlage problema.

Čas eksperimentiranja potem, problem se odpelje v laboratorij in rešitve se poskušajo, dokler se ne prilagodi. To se ponovi določeno številokrat, da pridete do zaključkov in potrdimo rešitev.

Dotaknite se, nato preverite, torej se predlagajo testi, da se na to težavo odzovejo.

Končno je oblikovana naravna teorija ali zakon. Ko se iz procesa konstrukcije znanosti ustvari zakon, se ustvari stalna in nespremenljiva norma stvari.

Znanost vNtigüead

Samo starodavni Grčiji si je človeštvo upalo misliti, da stvari ne prihajajo izključno od bogov. Grki starodavne Ionije so dvomili o oblikovanju snovi.

Takšno od Miletusa, v 600. stoletju do.C., Skupaj s svojimi učenci je takrat presenetil, ko je izjavil, da je vse tvorila voda.

Vam lahko služi: fotogrametrija: zgodovina, metoda, vrste, aplikacije

Ob opazovanju narave sem mislil, da vse prihaja iz velikega oceana in čeprav se je seveda izkazalo za lažno, je postal prvi človek, ki je spraševal o čarobnem procesu videza stvari, človeka, dejstev in naravnih pojavov.

Anaksimeni so na drugi strani dali nalogo, da razlagajo zračne razmere, Empédocles.

Starodavna Grčija je videla nov način približevanja svetu z načeli in normativi, novo pot do znanja, imenovane znanost.

Nato je bilo ugotovljeno, da so družbeni red in njeni zakoni le tradicija in ne odbitek, to je bil običaj in ne nujno resnica.

Kasneje so Sokrat, Platon in Aristotel predlagali prve metode filozofskega, matematičnega, logičnega in tehničnega sklepanja.

Dve paradigmi v gradnji znanosti

Vse poti do znanja najdemo v eni od velikih paradigm znanosti. Po eni strani obstaja znanstvena metoda iz pozitivističnega pristopa, kjer je resničnost opazna in merljiva.

To je na primer paradigma trdih znanosti, kot sta fizika ali matematika, in uporablja kvantitativne metode za opis atributov resničnosti.

Znanstvena metoda išče absolutne, posplošljive in univerzalne sklepe, kot so molekule, ki vključujejo vodo ali volumen, ki ga zaseda zrak.

Po drugi strani je mogoče doseči znanje pod hermenevtično ali interpretativno paradigmo, ki se bolj uporablja za mehke vede, kot sta sociologija ali psihologija.

Vam lahko služi: nekonvencionalni ukrepi

V tem primeru se šteje, da je resničnost subjektivna in jo je zato treba upoštevati na drug način.

Hermenevtični pristop želi poznati vidike resničnosti in jih povezuje drug z drugim in s celoto, na sistemski, celostni ali strukturni način. V skladu s to paradigmo se kvalitativne tehnike uporabljajo za pristop k resničnosti, kot so intervjuji, na primer.

V hermenevtičnem pristopu znanost kot metodo uporablja utemeljena teorija, ki vključuje zbiranje podatkov, analizo in zaključek, da se vrne na področje, zbira več podatkov in v cikličnem procesu gradi pomen.

Znanost in njena načela

Znanost iz pozitivističnega pristopa odziva na dva cilja: ena je dajati rešitve in odzive na težave, drugo pa je, da opišete pojave, da jih lahko nadzirate.

Kar zadeva načela, se jasno odziva na dva: obnovljivost in zavrnitev.

Prva se nanaša na možnost ponovitve poskusa kjer koli in v kateri koli osebi; Drugi sprejema, da je mogoče vsak zakon ali teorijo ovrziti z novo znanstveno produkcijo.

Znanost, iz pozitivističnega videza, je značilna, da temelji na razumu brez prostora za špekulacije. Je natančen, empiričen in sistematičen.

Uporabite metodo, da pridete do zaključkov, je analitično, in ko doseže zaključke.

Poleg tega je v neskončnem napredovanju napovedovalna. Na ta način je mogoče začeti nov znanstveni proces o pridobljenem znanju.

Znanost: pot do znanja z metodo

Ko je bila porušena paradigma sveta, ki so ga ustvarili bogovi.

Vam lahko služi: vrste obsega in njihove značilnosti

Ko je Galileo Galilei želel pokazati, da Zemlja ni središče vesolja, ne da bi tega vedel, je dal življenje znanstveni metodi. Opazil je pojave, ki so ga zanimali, in si zapisoval v zvezek.

Nato jih je analiziral, uporabil formule in preveril njihove hipoteze. Ko je dokazana resničnost sovpadala s hipotezo, je svoja odkritja uporabila za nov pojav in si prizadevala za sklepanje vedenj, ki bi lahko postali zakoni.

Na tej poti opazovanja, eksperimentov in poskusov prikazovanja mnenj je bila znanost, ki je bila zdaj priznana kot niz tehnik in postopkov, ki z zanesljivimi instrumenti omogočajo prikazovanje hipotez.

Znanost uporablja deduktivno hipotetično metodo, to je, da želi pokazati hipotezo, ki preiskuje splošne zadeve do razlage posebnih, vrnitev k splošnemu in se tako neskončno nadaljuje v cikličnem procesu.

In čeprav je mogoče razmišljati o različnih znanstvenih metodah, je bila ena od renesanse z Renéjem Descartesom vzpostavljena do današnjega časa.

Primeri procesov znanstvenega gradnje

• Opazovanje Isaaca Newtona iz predmetov, njihovih gibov in njihove hitrosti je omogočilo oblikovanje zakona o gravitaciji.
• Anton van Leeuwenhoek v 17. stoletju izpopolnjeval mikroskope in z njimi odkril svet mikroorganizmov. Na ta način je bilo v znanosti otvoritve študije celične biologije.
• V devetnajstem stoletju je Louis Pasteur skozi poskuse ovrgel teorijo spontane generacije in razvil teorijo o nalezljivih boleznih.

Reference

1. Dwight, h. (1966). Dialogi v zvezi z dvema novima znanostma. Galileo Galilei. American Journal of Physics.
2. Meza, l. (2003). Pozitivistična paradigma in dialektična koncepcija znanja. Matematična digitalna revija,