Preiskovalna tožba

Pojasnjujemo, kaj je raziskava, njegove značilnosti in dajemo več primerov

Akcijske raziskave so oblika raziskav, katerih cilj je rešiti težave skupnosti s socialnim ukrepanjem

Kaj je raziskava?

The Preiskovalna tožba To je raziskovalna metodologija za raziskovanje, znotraj skupnosti in v težavah, ki jih trpi, vendar na aktiven način. Člani skupnosti z določenimi strategijami preučujejo situacije, ki jih je treba izboljšati in predlagati z različnimi rešitvami za sprožene težave.

Socialni psiholog Kurt Lewin je bil tisti, ki je leta 1944 skoval izraz "raziskovalno dejanje". Koncept so pozneje (v povojnem obdobju) razvili različni vzgojitelji in raziskovalci anglo -saksona za izboljšanje družbenih in izobraževalnih situacij različnih družbeno marginaliziranih skupnosti, kot so ulične pasove ali skupnosti, kjer je bilo težko dostopati do zaposlitvenih priložnosti itd.

Od 70. let, vsaj v državah tretjega sveta in v razvoju cest, so akcijske raziskave močno orodje za prepoznavanje različnih problemov različnih družbenih skupin in da se v teh istih skupinah pojavi možna resolucija.

Na izobraževalnem področju so po drugi strani akcijske raziskave služile za sestavljanje učne tkanine in vzpostavitev študijskih področij v avtohtonih skupnostih, bolj v skladu z njihovimi vsakodnevnimi realnostmi.

Značilnosti akcijskega raziskovanja

Je participativno

Vsi udeleženci raziskav postanejo aktivni raziskovalci problemov, ki prizadenejo njihovo skupnost. Akcijske raziskave zahtevajo visoko udeležbo v celoti.

Je situacijsko

Ena od strategij za prepoznavanje težav so participativne diagnoze, ki posegajo v večino skupnosti ali njenih predstavnikov. Ker vsi poznajo okoliščine, lahko zaznajo manj laskave situacije.

Po drugi strani pa dejstvo, da ista skupnost opredeljuje svoje težave.

Sodeluje

V sproženem projektu tako raziskovalci kot udeleženci pridobijo vlogo sodelovanja pri reševanju konfliktov ali slabih situacij. Vsi poznajo situacijo skupnosti in vsi sodelujejo v projektu, tako da je učinkovit.

Vam lahko služi: perigonalni kot

Brez hierarhije, demokratična

Ta funkcija izhaja iz prejšnjega. Ker vsi, raziskovalci in pomočniki sodelujejo pri identifikaciji in reševanju težav, ni direktorjev ali menedžerjev: vsi enako prevzemajo aktivno, demokratično in enako vlogo, odvisno od njihove sposobnosti odkrivanja problemov in rešitev.

Samoocena

Te inovacije ali vključene spremembe se nenehno ocenjujejo, ali dejansko izboljšajo situacijo. Če ne, se drugi predlogi preučujejo na podlagi potreb.

V tem smislu pri udeležencih ustvarja večjo ozaveščenost o različnih težavah skupnosti in virih in prednostih, ki jih mora napredovati.

Ne daje splošnega znanja

To je raziskovalna metoda, katere cilj ni ustvariti splošnega znanja, ampak rešiti posebne težave določenih skupnosti.

Izobraževalne raziskave

Izobraževalne raziskave se široko uporabljajo, zlasti iz interpretativnega pristopa, ki ga je britanski raziskovalec John Elliott prispeval od sedemdesetih let prejšnjega stoletja. Njegov pristop se znatno premakne od tistega, ki ga je predlagal Kurt Lewin in drugi, kar je del racionalnega empirizma in je zato vpisan v pozitivistično paradigmo.

Nasprotno, Elliott se je boril, da bi dosegel pomembno spremembo učnih vsebin, katerih rezultat bi moral biti, da učitelj s svojim poklicnim usposabljanjem in učno prakso v šoli spremeni izobraževalno paradigmo. Ta raziskovalec je eden glavnih dejavnikov etnosociologije v okviru izobraževalnih raziskav.

V Latinski Ameriki so privrženci kritičnega in participativnega raziskovalnega trenda vodili svoje preiskave za druge smeri, kot sta Paulo Freire in Fals Borda, katerih preiskave so temeljile na viziji kritične-izzvečevalne raziskave, ki temeljijo na teoriji Kritika frankfurtske šole.

Ta vrstica se oddalji od Elliotta v smislu, da je njen pristop usmerjen v priljubljeno izobraževanje - ne formalno - v skupnostih z nekaj viri in tradicionalno izključeno. Njegov pristop je torej humanist.

Primeri izobraževalnih raziskav

• Z izobraževalnimi raziskavami je bilo mogoče preoblikovati učno mrežo avtohtonih šol v Venezueli, ki zagotavljajo vprašanja in predmete, ki so povezani z vsakodnevno resničnostjo učencev. Na primer, prilagodite predloge črk različnim govorjenim jezikom ali zastopane živali: namesto da bi slone ali žirafe postavili v Ameriki -, ki jih ne vidijo -postavite palme, Dantas, Jaguars itd.
• Preoblikovanje učnih načrtov za učitelje: Doseženo je s sestanki med različnimi izobraževalnimi sektorji, univerzitetnimi profesorji, profesorji srednjega in osnovnega izobraževanja, pa tudi šole šol ter staršev ter predstavniki učencev. Z izobraževalnimi raziskavami se vzpostavijo smernice za usposabljanje za različne ravni in so prilagojene po regijah, kjer šole (podeželske, urbane, avtohtone itd.).
• Prilagoditev izobraževanja v izključenih šolah, ki se nahajajo v obrobnih pasovih velikih mest (Mexico City, Rio de Janeiro, Lima itd.): S sestanki z vzgojitelji, učenci in starši se glavne težave, ki jih imajo učenci, ko hodijo v šolo, diagnosticirajo: negotovost, pomanjkanje zalog, raven podpore doma, poučna podpora itd. Vsi sektorji, odvisno od problema, predlagajo rešitve.
• Bojna ustrahovanje: V šoli, kjer so stopnje nasilništva visoke, se zbirajo učitelji, direktorji in starši učencev. Problemi so opredeljeni in učitelji in starši so pripravljeni prepoznati ustrahovanje signalov. Nato so študenti vključeni in pojasnjeni so, da draženje in zloraba zmanjšujeta samostojno etem in da je tišina oblika sostorilstva.

Vam lahko služi: Nicolás Copernico

Participativne raziskave

Participativne raziskave so se osredotočale predvsem na skupnosti, kjer se poudarjata tako udeležba istega kot tudi dejanje za reševanje opredeljenih težav.

Kot smo že povedali v tem članku, si akcijske raziskave, zlasti participativno, poskušajo razumeti svet in ga preoblikovati s konkretnimi dejanji in razmišljanjem.

Ta podružnica vrhunskega raziskovanja temelji na izkušnjah in družbeni zgodovini skupnosti. Diagnoza opredeljuje osebno in kolektivno zgodovino, kako se je oblikovala skupnost, njegovo ozadje, vključno z miselnim zemljevidom svoje lokacije v družbenem okviru.

Nato so ugotovljene težave, ki jih prizadenejo: pomanjkanje šol, socialna negotovost, stopnja kriminala, koliko družin brez dohodka, koliko domov so na voljo ali manjkajo, itd.

Na podlagi podatkov, ki jih posreduje skupnost, se sprejmejo ukrepi za družbene spremembe, kar je končni cilj participativnih raziskav: spremenite resničnost izključitve skupnosti in jo aktivno in pozitivno vključite v socialno in gospodarsko izvajanje z opolnomočenjem svojih članov.

Ena glavnih značilnosti je, da v situacijski in problematični identifikaciji ne ostane sam. Namen je socialno delovanje kot orodje za preoblikovanje.

Primeri participativnih raziskav

• Izboljšajte hranjenje v šoli z nekaj viri v Medellínu: Učitelji, učenci in starši se zberejo za izboljšanje hrane s hrano. Med prednosti je prepoznan dovolj zunanji prostor za namestitev šolskega vrta. Z diagnozo so okusi hrane celotne skupnosti znani in na podlagi tega in empiričnega znanja učiteljev in staršev je ugotovljeno, kakšna bo zelenjava, glede na podnebne in talne razmere.
• Zaščita otrok v uličnih situacijah v marginalizirani soseski Caracas: Skupnost se srečuje in opredeljuje z enim od njihovih težav: veliko otrok, mlajših od 10 let, živijo na ulicah. Skupnost se odloči, da bo uporabila zapuščeno lopo in jo spremenila v gostiteljsko mesto za te otroke. Z donacijami, hrano, posteljami, igračami in različnimi ljudmi v skupnosti so na voljo kot negovalci.
• Priljubljene jedilnice za ljudi z nizkimi dohodki: v skupnosti, v kateri je bilo ugotovljeno veliko število družin z nizkimi dohodki, člani se odločijo, da bodo obravnavali socialno ukrepanje, da bi ublažili težko situacijo dostopa do hrane. V tem smislu je v najbolj osrednjem delu soseske nameščena priljubljena jedilnica, ki tem ljudem omogoča dostop do treh dnevnih obrokov.
• Pismenost odraslih: V skupnosti je bila ugotovljena težava, da mnogi starejši ne vedo, kako brati ali pisati. Lokalna cerkev in laične organizacije, ki življenje v skupnosti zagotavljajo, ponujajo svoje zmogljivosti in svoje znanje, da te ljudi naučijo.

Vam lahko služi: prečna zasnova: značilnosti, prednost, vrste, primeri