Annalna šola

Pojasnjujemo, kaj je šola Annal, njen zgodovinski izvor, značilnosti, metodologija in reprezentativni avtorji

Marc Bloch in Lucien Febvre, predstavnika šole Annal

Kaj je šola Annal?

The Annalna šola To je drugačen način preučevanja zgodovine in zgodovinopisnega gibanja, ki se je pojavilo v dvajsetem stoletju. Ta šola upošteva antropološke, sociološke, gospodarske, geografske in psihološke dogodke pri preučevanju zgodovine.

Tradicionalno so bili uporabljeni le politični dogodki in padec pomembnih osebnosti za določitev konca nekaterih zgodovinskih dobe, na primer smrt Napoleona ali padec Julio César. Annalna šola želi v zgodovini človečnosti razložiti obsežnejše čase, ki jih ne omejujejo le voditelji.

V Franciji je začel leta 1929 kot zgodovinska revija in postal je zgodovinopisna referenca ne le za galično državo, ampak za številne zgodovinarje po vsem svetu. Ta šola se ukvarja predvsem z zgodovinskim obdobjem pred francosko revolucijo, vendar na to ni omejena izključno.

Izvor

Šola Annal se je prvotno začela kot revija leta 1929, objavljena v Strasbourgu v Franciji. Njegovo ime se je v zgodovini trikrat spremenilo in bilo je leta 1994, ko je dobil ime, ki ga ima zdaj: Anali. Zgodovina in družbene vede.

Revijo so ustanovili francoski zgodovinarji Marc Bloch in Lucien Febre.

Oba sta bila navezana na sociološko vizijo svojih kolegov na Univerzi v Strasbourgu, da bi ustvarila drugačno perspektivo zgodovine. Do takrat so bili za določitev različnih pomembnih obdobij v zgodovini uporabljeni vojaški, diplomatski in politični izrazi.

Po drugi strani je delo teh dveh avtorjev pionir v razlagi dolgoročnih sprememb v zgodovini človeštva, ki so bile zunaj nenadnih sprememb, ki so bile doslej preučene.

Lahko vam služi: Luis Vargas Tejada

Značilnosti šole Annal

Spremembe v zgodovinopisju

Misli zgodovinarjev te šole so se osredotočile na dve posebni spremembi. Prva je bila nasprotovanje empirizmu, ki je prevladoval v takratnih zgodovinarjih. To je vključevalo osredotočenost na družbene skupine in na kolektivno miselnost ljudi.

To se odraža v prepričanju, ki so bila v starodavnih civilizacijah moči, ki bi jih lahko imel kralj. Splošno je bilo prepričanje, da lahko mnogi monarhi antike ozdravijo bolezni ali imajo neposreden stik z Bogom. Ta prepričanja so bila vzdrževana dlje časa.

Marc Bloch je preučil ta prepričanja in jih razlagal kot skupinske miselnosti, ki so bile v civilizaciji prisotne za velik del svoje zgodovine. Ta dolgoročni pristop je določil miselnost zgodovinarjev Annalne šole.

Ugovori proti pozitivizmu

Kratkoročna vizija je bila povezana s pozitivistično šolsko miselnostjo. Ta šola je bila pripisana misel, da so se spremembe v zgodovini zgodile v določenih trenutkih, namesto da bi se razvile med časom.

Prepričanje te šole je bilo, da je bila preteklost zelo oddaljena kot referenca. To je povzročilo, da so bili zgodovinarji manj ciljev z njihovimi interpretacijami in zato so njihove ideje izgubile resničnost.

Pozornost na miselnost določenih skupin

Leta 1941 je Lucien Febvre predlagal preučevanje miselnosti nekaterih skupin, pri čemer je zadel, da so čustva ljudi pomembno vplivali na razvoj zgodovine.

Vam lahko služi: Homero Aridjis: Biografija, slog in dela

To je postalo ena glavnih značilnosti gibanja analov, saj čustva v zgodovinopisnem izrazu niso bila nikoli upoštevana.

Metodologija Annal School

Metodologija te šole je opredeljena s tremi fazami misli od njenega ustvarjanja leta 1929 do danes. Vsaka od teh stopenj ima drugačen pristop, na katerega vplivajo najpomembnejši zgodovinarji tistega časa.

• The Prva faza Bila je ena, v kateri je šola mislila, da je radikalno nasprotovala tradicionalni viziji zgodovine, vodila pa sta ga Bloch in Febvre.
• The druga stopnja To je bila tista, ki v šolo Annal oblikuje kot šolo misli. Domneva idej in dolgoročna metoda preučevanja sta si prizadevala določiti spremembe skozi zgodovino. Na tej stopnji sta vodila zgodovinarje Fernand Braudel in Ernst Labrause.
• The Zadnja stopnja malo bolj fragment zgodovinopisne misli svojih članov in takratni socialno -ekonomski pristop postane sociokulturni. Ta sprememba je bila posledica velikega števila zgodovinarjev, ki so prispevali znanje za anale. Za razliko od drugih dveh faz ni imel eksponentov.

Predstavniki šole Annal

Marc Bloch

Blochov prvi prispevek, povezan s to šolo, je bila študija, v kateri je primerjal "slavna" prepričanja o Angliji in Franciji o nadnaravnih silah, ki so jih imeli njihovi kralji (kot je sposobnost zdravljenja bolezni). Izvedel je dolgotrajno študijo in si prizadeval prepoznati vzroke tega pojava.

Vam lahko služi: osvajanje Kolumbije: odkritje, stopnje, posledice

Bil je eden izmed ustanoviteljev revije The Annals; Poleg tega je konceptualiziral modernejšo, kaj je fevdalizem v dolgoročnem obsegu in njegovem odnosu z zgodovino človeštva.

LUCIEN FEBVRE

Febvre je bil v času, ki je bil nekoliko bolj moderni kot Blochova, strokovnjak, vendar je njegovo razumevanje jezikoslovja šoli dalo temeljni prispevek.

Sodeloval je z religijo in pokazal, kako je v 16. stoletju nemogoče biti ateist, pri čemer je kot osnova uporabil jezikoslovje tistega časa.

Ernst Labrouse

LaBrouse je definiral kolektivne pojave, ki so se skozi zgodovino pojavljali kot domneve. To pomeni, da je pojasnil, da ti pojavi niso bili nič drugega kot trendi; Prepričanje, ki je postalo običajno, in potem veliko ljudi je jemalo za samoumevno. V glavnem prispeval študije regionalne zgodovine za anale.

Fernand Braudel

Braudel velja za enega najboljših zgodovinarjev vseh časov in njegovi prispevki so bili cenjeni kot oče moderne zgodovinopisje.

Zgodbo je razdelil na tri obdobja: geografski čas, družbeni čas in individualni čas. Vendar je zagotovil, da so bili ti trikrat združeni in se medsebojno dopolnjevali, da bi zgodovino dali konkretno obliko.

Reference

1. Historiografija - The Annales School of Mind, (n.d.). Vzeti iz H2G2.com
2. Annales d'Histire Économique et Social (1928-), Univerza v Torontu, (n.d.). Vzeti iz Utoronta.AC
3. Annales School, Intitute of Historical Research, 2008. Vzeti iz zgodovine.AC.Združeno kraljestvo
4. Šola Annales, a. Burguiere, (n.d.). Vzeti iz Cornella.Edu
5. Annales School, Wikipedia v angleščini. Vzeti iz Wikipedije.org