Predstavitvena dinamika in dobrodošlica

Dinamika predstavitve je koristna za razbijanje ledu v skupinah. Z licenco

The Dinamika predstavitve In dobrodošli So zabavne in izvirne dejavnosti za sodelovanje z otroki, mladostniki ali odraslimi, v katerih skupine zlomijo led in vsaka sporoči.

Te situacije lahko ustvarijo veliko.

Naslednja dinamika si prizadeva, da bi lahko vsako osebo v novo skupino vključili na učinkovit in prijeten način. Vse se mora počutiti udobno, ko je dinamika končana, saj lahko komunicirajo s skupino.

Seznam dinamike predstavitve

1. SpiderWeb

V tej prvi dinamiki bodo udeleženci tvorili krog, kjer bo nitka lupina glavni predmet dejavnosti.

Prvi član pravi njegovo ime in kot predlog pravi, kaj rad počne v svojem prostem času (ta predlog je mogoče spremeniti na podlagi konteksta in vsebine, v kateri smo).

Nato nepričakovano vrzite žogo na drugega partnerja in ostanete z vrhom niti, drugi pa ponovi funkcijo. Na ta način se nit distribuira, dokler ne doseže zadnjega študenta in tako tvori splet.

Končno bo zadnja oseba, ki je povedala njegovo ime, vrnila žogo na predzadnjo in to bo ponovilo ime zadnjega in tako naprej. Končno mora nit doseči osebo, ki je začela dejavnost.

2. Kdo je kdo?

Niz vprašanj je izdelan in študentje, posamično, v folio. Študenti, ki uporabljajo pero, bodo morali razdeliti skozi učilnico, da bodo te težave postavili vsem sošolcem.

Na vprašanja je treba odgovoriti z enim imenom, ki odgovori na vsako vprašanje in jim daje povprečno 15 ali 20 minut za izvedbo dejavnosti. Nekatera vprašanja so lahko na primer:

Oseba iz skupine:

1. ... da sem se rodil istega leta kot jaz:
2. ... katere ime se začne z isto črko kot moje:
3. ... Kdo ima rad isti šport kot jaz:
4. ... ki se je rodil zunaj te province:
5. ... katerih lasje imajo enako barvo kot moje:
6. ... da je v prostem času prebral isto knjigo kot jaz:
7. ... imeti enak hobi kot jaz:
8. ... da je potoval iz Španije:

(Ta vprašanja so predlogi in jih je zato mogoče spremeniti).

Ko bo dejavnost končana, jih bodo prosili, da izpostavijo vprašanja, ki so najbolj pritegnila njihovo pozornost, in odražala, kaj se je zdelo dejavnost.

Vam lahko služi: spodbuda - odgovor (teorija)

3. Štirje vogali

Vsaka komponenta skupine bosta dodeljena lista in pisalo. Prosimo jih, da narišejo simbol, kjer so zastopani, to je povezano z njihovo lastno osebnostjo.

Nato jih prosijo, naj pišejo v Spodnji desni kot nekatere vrste osebnih podatkov, kot je starost. V zgornji levi kot Kaj jim je najbolj všeč. V Spodnji levi kot Kaj jim najbolj ni všeč in v zgoraj desno Pričakovanja, ki jih imate na tečaju, delavnici itd., da bodo prejeli.

V naslednji fazi gre za to, da bi ostali spremljevalci razložili, iz česa je risba sestavljena, na ta način jih lahko vodijo, kar so napisali, da imajo vnaprej vzpostavljen scenarij.

Nato se risbe z lepilnim trakom na steni prilepijo tako, da tvorijo galerijo in jih tako lahko vizualizirajo vsi spremljevalci. Te bodo lahko podrobno videli in lahko postavijo vsa vprašanja, ki se pojavijo avtorjem risb.

Na koncu jih končno vprašajo, Kako so se počutili? in Kaj je bila dejavnost?

4. Hiše 

Velika skupina je razdeljena v majhne skupine, tako da jih našteje od 1 do 5 (odvisno od števila ljudi, ki jo sestavljajo).

Od njih se prosijo, naj v folio (po skupini) narišejo hišo z barvami in jih prosijo, da distribuirajo informacije, ki jih bodo vprašali v naslednjih delih:

Na glavnih vratih: Imena sestavnih delov skupine, ki se je oblikovala.

V strehi: Pričakovanja, ki jih ima skupina na tečaju, delavnici itd., da so šele začeli.

V stenah: skupinski vtisi o dojemanju, ki ga imajo druge skupine.

Končno mora vsaka skupina predstaviti svoje delo in ko se reče imena vsake komponente (ko označuje vrata hiše) se mora vsaka oseba predstaviti tako, da izgovori svoje ime in informacije, ki jih želite prispevati na sebi.

5. Risanje samoportreta

Vprašajo se, da v folio in s peresom izvedite avtorjat, v katerem se odražajo. Poleg tega morajo v samem risbi vključiti vsaj tri razloge, zakaj so registrirali usposabljanje, za katero pričakujejo.

Končno se predlagajo, da se samoportret in razlogi, zakaj so bili tako narisani.

6. Logotipi

Vse komponente bodo imele svinčnik in papir. Najprej so razloženi definicija logotipa, na primer definicija velikih blagovnih znamk, z primerom, ki spremlja to argumentacijo.

Vam lahko služi: 11 motivacijskih teorij v psihologiji in njenih avtorjih

Nato se predlagajo, da narišejo simbol (logotip), ki jih označuje posamično.

Nazadnje bo vsak udeleženec pokazal svoj logotip svojim vrstnikom in trdil, zakaj je to storil, tako da ga poznajo.

7. Srečanje skozi predmete

Skupina je razdeljena na dve podskupini. Prvi del bo svoj lastni predmet predstavil v vrečko, na primer: nekaj tipk, zapestnica itd. In potem bo drugi del skupine vzel predmet in iskal lastnika omenjenega predmeta.

Nazadnje, ko bo lastnika našel, se bo vsak par pojavil ostalim sošolcem, ki zagotavljajo želene informacije.

8. Sodobne pesmi, vsakodnevne stavke ali izreke

Trener bo pisal v različnih karticah imena priznanih / znanih znakov in njihovih ustreznih partnerjev (z uporabo kartona, za kartice in označevalce za njegovo izdelavo).

Primer sta lahko Don Kihot (na eni kartici) in Sancho (v drugi). Obstajati mora enako število kartic kot člani skupine.

Vsak študent, ne da bi poučeval svojo kartico, mora najti svojega partnerja. Ko so ga našli in po naročilu, ki ga je ustanovila skupina, bodo morali partnerjem razložiti, kdo so.

9. Lik

Vsaka komponenta mora izbrati znameniti lik, s katerim deli svoje ime. Nato morate pred celotno skupino posnemati lik, ostalo.

10. Kdo sem? Jaz sem

Trener bo prispeval časopise, revije in dokumente za večkratno uporabo (poleg lepila, barv in papirja / kartona).

Na ta način mora vsaka komponenta sestaviti kolaž z informacijami, ki predstavljajo največ vsega materiala.

Končno bo svojim sošolcem razložil, zakaj je izbral te podatke in kaj ga predstavlja.

enajst. Ki manjka?

Člane prosimo, da oblikujejo zaprti krog. Nato si bodo vsi zaprli oči in eden od njih bo zapustil kraj. Nato jih bodo vprašali, kdo verjame.

12. Polna imena

Polovica udeležencev bo oblikovala krog, kartica pa bo zagotovljena z njihovim imenom (za to je potreben karton, na osebo in pisalo)).

Nato se predlagajo, da si vsi poskušajo zapomniti imena vsake komponente in si ogledati kartice.

Ko se bo skupina dogovorila za pomnjenje, bodo kartice odstranjene in te bodo začele obračati. To pomeni, da jih bodo dali osebi, ki je na njihovi pravici, in tako naprej, dokler trener ne ustavi časa.

Končno bo imela vsaka oseba kartico, ki ni vaša in mora iskati lastnika tega.

13. Vprašanje žoge

Izdelanih je več ekip, odvisno od števila ljudi, ki jih ima skupina. Na voljo bodo z žogo in uporaba glasbenega predvajalnika bo potrebna.

Vam lahko služi: maslow piramida

Na začetku glasbe se bo žoga vrtela za vsako komponento skupin, ne da bi se ustavila, dokler glasba ne preneha.

Oseba, ki ima žogo v trenutku, ko se ne sliši noben zvok.

Določiti moramo, da se bo vaja ponovila tolikokrat, kolikor je primerna za predstavo.

14. Deli telesa

Od njih se prosijo, da naredijo dva zaprta kroga, eden bo znotraj drugega. Z uporabo glasbe v ozadju (potreben je glasbeni predvajalnik), študenti se bodo lotili roke, krogi pa se bodo začeli obračati in se ustavili, ko se glasba preneha, in študenta pusti pred drugim.

Ko se bo ustavil, se bo moral vsak par predstaviti in odgovoriti na vprašanje, ki se medsebojno pojavi. Nato se bo glasba nadaljevala in krogi se bodo spet obrnili, kolikokrat naj ocenimo pravočasno.

petnajst. Novice

Trener kontekstualizira tehniko tako, da poudari pomen in vpliv dobrih in slabih novic.

Od tu se vsaka komponenta prosi, da napiše dve dobri novici, ki se jim je zgodila skozi življenje. Za to bomo potrebovali papir in pisalo.

Nato bo predstavljena in prešteta vsaka komponenta skupine. Prav tako lahko drugi dajo mnenja za informacije, ki so bile podane.

16. Strahovi in ​​upanja

Vsaka komponenta mora pisati na list s peresom, njegovimi pomisleki, strahovi in ​​upanjem na nekatere situacije, ki živijo, živijo ali živijo.

Ko končan, mora trener dati tla tistim, ki želijo sodelovati, in vsaka bo predstavljena s prikazom pisnih informacij.

Nato bo trener na plošči napisal vsa mnenja, tako da lahko na koncu besedne premike izpostavi najpogosteje in razpravlja o teh.

Pomembno je, da se v razpravi imena študentov, ki zagotavljajo informacije, da se jih zapomnijo, ponavljajo.

17. Imenska veriga

Skupina bo oblikovala krog. Vsaka komponenta bo v redu povedala svoje ime in žival, spremljevalec pravice mora ponoviti ime prejšnje osebe in tako naprej.

18. Predstavitev fotografij

Študente prosimo, da oblikujejo krog okoli več fotografij, nameščenih v središču, naključno.

Vsak študent mora izbrati fotografijo, ki vam je najbolj všeč, in se udeležuje njegovih lastnosti (okusi in nastavitve).

Nato se bo poskušal ohraniti isti krog, vsak študent se bo predstavil in razložil, zakaj je izbral fotografijo, kakšna povezava s tem in kaj je razlika od drugih.