Arnold Gesell

Štejemo življenje, prispevke in teorijo razvoja Arnolda Gesella, izjemnega razvojnega psihologa

Portret Arnold Gesell

Kdo je bil Arnold Gesell?

Arnold Gesell Bil je ameriški psiholog in pediater, rojen 21. junija 1880 in je umrl 29. maja 1961. Bil je znan po tem, da je bil eden od pionirjev pri uporabi video kamer za preučevanje značilnega razvoja dojenčkov in otrok, poleg tega pa je bil eden najpomembnejših razvojnih psihologov.

Po doktoratu pod tuteli G. Stanley Hall, eden prvih učenjakov običajnega razvoja pri otrocih, se je Gesell odločil tudi za študij na to temo z prepričanjem, da bo to pomagalo pri boljšem razumevanju razvojnih motenj v otroštvu.

Gesell je padel predvsem zaradi svoje teorije razvoja pri otrocih, ki je znana kot Gesellova zrela teorija.

Na podlagi te teorije je ta raziskovalec objavil vrsto meritev in vodnikov na različnih stopnjah, skozi katere otroci prehajajo v procesu zorenja.

Biografija

Arnold Gesell se je rodil leta 1880 v Almi v Wisconsinu. Kot najstarejši od petih bratov je bil sin fotografa Gerharda Gesella in profesorja Christine Gieen.

Že od otroštva ga je zanimal razvoj ljudi, opazoval je zorenje svojih malih bratov do diplome na inštitutu leta 1896.

Po diplomi je Gesell v Stevenovi točki odšel na univerzo Wisconsin, čeprav so ga izkušnje, ki jih je živel v otroštvu.

Kasneje v življenju je napisal knjigo o svojem rodnem kraju z naslovom Vasi tisoč duš ("Ljudje tisoč duš").

Že na univerzi Gesell se je udeležil pouka, ki ga je poučeval Edgar Swift, ki mu je vklopil strast do psihologije. Njegove študije so bile nekoliko robustne, a so končno študirale zgodovino in psihologijo, diplomiral iz psihologije na Univerzi v Wisconsinu leta 1903.

Vam lahko služi: družinsko drevo Simón Bolívar

Kariera

Sprva se je Gesell želel posvetiti poučevanju, nekaj časa za delo v inštitutu, preden je diplomiral.

Vendar se je pozneje pridružil univerzi Clark, kjer je profesor G. Stanley Hall je začel preučevati razvoj otrok. Čez nekaj časa študira pod njegovim skrbništvom, je Gesell leta 1906 doktoriral.

Po tem je ta psiholog začel delati v nekaterih izobraževalnih centrih tako v rodnem Wisconsinu kot v New Yorku.

Kasneje je profesorja dobil na kalifornijski univerzi v Los Angelesu (UCLA); Tam je spoznala učiteljico po imenu Beatrice Chandler, s katero se je pozneje poročila in imela dva otroka.

Ker je razvil globoko zanimanje za motnje v otroštvu, je Gesell še nekaj časa preživel v različnih šolah za otroke s težavami, poleg študija medicine na univerzi Wisconsin s prepričanjem, da bo to pomagalo vaši karieri.

V tem času je delal kot docent na Yaleu, kjer je pozneje dobil položaj profesorja profesorja.

Raziskave otrokovega razvoja

V vsem tem se je Gesell posvetil tudi raziskovanju več o otroškem razvoju. Prvič je sprejel uporabo video kamer za dokumentiranje vedenja otrok, pionir pri uporabi številnih tehnik, ki so kasneje postale pogoste v tej veji psihologije.

Zaradi svoje slave na področju razvoja je imel privilegij študij Kamale, "divjega dekleta".

Vam lahko služi: Čilejeva neodvisnost

Ta raziskava mu je skupaj s tistimi, ki so narejeni iz običajnih otrok in celo živali, kot je opica, pomagala razviti svoje teorije.

Teorija razvoja Arnold Gesell

Njegove ideje o običajnem razvoju otrok so se odražale v njihovi zreli teoriji otroškega razvoja, ki so se prvič uvedle leta 1925.

Njegov namen je bil ustvariti model o obliki in hitrosti, s katerimi otroci dozorevajo, pa tudi seznam stadionov, ki gredo skozi postopek.

Glavni prispevek Gesellove teorije je ideja, da vsi otroci gredo skozi iste faze v svojem razvojnem procesu.

Po več kot 50 letih raziskav in opazovanja v svoji kliniki za otroški razvoj v Yaleu je njegova teorija močno vplivala na področje razvojne psihologije, pa tudi na izobraževanje.

Baze teorije

Gesell je verjel, da na razvoj otroka vpliva tako okolje kot njeni geni, vendar se je predvsem posvetil raziskovanju tega drugega dejavnika. Zorenje, imenovan postopek, s katerim posameznikova genetika vpliva na njegov razvoj osebe.

Za Gesell je glavni dejavnik v procesu zorenja človeka hitrost, s katero se razvija vaš živčni sistem: bolj zapleteno je, bolj se razvija vaš um in bolj se spreminja njeno vedenje.

Ta raziskovalec je spoznal, da se vsi otroci naučijo novih vedenj v predvidljivem in skupnem zaporedju za vse. Na primer, novorojenček se najprej nauči nadzorovati usta, nato oč in kasneje vrat, ramena in okončine.

Vam lahko služi: križarske vojne: izvor, vzroki, značilnosti in posledice

Kasneje, v celotnem otroštvu, je mogoče najti tudi vzorce pri razvoju novih veščin in vedenj.

Na primer, otroci se že prej naučijo, da se usedejo na hojo, in to pred tekom. Za Gesell je to povezano z zorenjem zgoraj opisanega živčnega sistema.

Zato je vloga okolja in izobraževanja prilagoditi otrokovemu procesu zorenja, da bi spodbudili učenje, ki bi se naravno zgodilo, ko se razvija njihov živčni sistem.

Vzorci vedenja

Zanima se tako za običajni razvoj otrok kot njene spremembe, Gesell pa se je posvetil preučevanju običajnih vzorcev znotraj zorenja posameznikov.

Da bi to naredil.

Te lestvice so vključevale vedenja, kot je "Otrok se lahko brez pomoči vstane" ali "Otrok je rekel svojo prvo besedo".

Ker vključujejo značilno starost, do katere se pojavi vsako od teh vedenj, te lestvice služijo tudi za preučevanje patologij v otrokovem razvoju. Danes se še vedno uporabljajo na področju razvojne psihologije.

Reference

1. "Arnold Gesell" v: Britannica. Britannica je okrevala: Britannica.com.
2. "Arnold Gesell: Biografija in teorija otrokovega razvoja" v: Študij. Študija je bila obnovljena: študija.com.
3. "Arnold Gesell" na: Wikipedia. Wikipedia je okrevala: v.Wikipedija.org.
4. "Arnold Lucius Gesell Dejstva" na: tvoj slovar. Okrevano iz vašega slovarja: biografija.VašDectionary.com.
5. "Gesellova zrela teorija" pri: Wikipedia. Wikipedia je okrevala: v.Wikipedija.org.