Družba za druženje

Kaj so sredstva za druženje?

The Družba za druženje So tisti elementi, ki močno določajo socializacijo vsake osebe. To so posamezniki, skupine ali institucije, ki vplivajo na posameznika in njihovo socialno vedenje. V nekaterih primerih, kot sta družina ali šola, ti elementi oblikujejo osebnost subjekta.

Drugi agenti za druženje, poleg družine in šole, so prijateljstva, skupine, s katerimi se nanašajo vsaka oseba ali mediji. Interakcija s temi elementi ustvarja miselne sheme, ki bodo določale vedenje, odločitve, ideje ali vrednote vsakega posameznika.

Psihologi razlikujejo dve ravni med socializacijskimi sredstvi. Primarni so tisti, ki v otroštvu vplivajo na posameznika, zlasti družine in šole. So osnovne za usposabljanje osebnosti vsake osebe.

Sekundarni sredstva za druženje so tisti, ki se pojavljajo v mladostništvu. Takrat se subjekti začnejo pogosteje povezati z drugimi ljudmi, ki ne pripadajo družinskemu jedru. Med najpomembnejšimi agenti so prijatelji in referenčne skupine. Stranska omemba zaradi njihovega vpliva si mediji zaslužijo.

Glavni agenti za druženje

Socializacija je proces, s katerim se vsak posameznik večkrat nezavedno nauči sociokulturne elemente kraja, kjer živijo.

Ta proces se zgodi z medsebojno povezanostjo z ostalimi ljudmi, ki delijo svoj družbeni kontekst. S socializacijo vsak posameznik pridobi vrednote, norme, smernice in perspektive kulture, v kateri živi.

Družina

Prvi in ​​glavni agent za druženje je družina. Otroci imajo prve odnose z drugimi ljudmi v svojem naročju in začnejo razvijati svojo osebnost in razumeti svet okoli njih.

Družina, kot je tudi eden od elementov socializacije, ki dlje časa ohranja svoj vpliv. Ne le v prvih letih otroštva, ampak tudi v mladostništvu.

Intrafamizični odnosi so poleg socialnega in čustvenega izobraževanja odločilni za kognitivni razvoj posameznikov.

Šola

Otroci začnejo svojo izobraževalno fazo še zelo mladi. Šole tako postanejo ena najpomembnejših družbovskih agentov svojega življenja.

V njih otroci rastejo kot posamezniki z učenjem znanja in norm. Delo šol presega formalno poučevanje, saj se tudi pretvarja, da se študentje oblikujejo moralno in da se njihove intelektualne sposobnosti razvijajo.

Poleg tega šola za otroke predstavlja priložnost, da se navežejo na druge posameznike. To je nujno, da se naučijo, da se lahko vsak človek obnaša in razmišlja drugače.

Končno je vloga učiteljev izjemna tudi kot lik avtoritete, ki se razlikuje od staršev. V šolah otroci začnejo razumeti obstoj institucionalnih hierarhij in kako se obnašati.

Religija

Čeprav ga vsi strokovnjaki ne vključujejo v socialne agente, za druge religija igra to vlogo v določenih kulturah.

Več kot osebna verska prepričanja se ti strokovnjaki nanašajo na organizirane verske skupnosti, kot so župnije, gibanja ali združenja. Udeleženci v njih prejemajo nauke, ki zelo pomembno vplivajo na ustvarjanje njihovih moralnih vrednot in njihovega vedenja.

Referenčne skupine

Referenčne skupine imajo pomembno vlogo kot družbo. V tem smislu so opredeljeni kot nabor ljudi, ki ustvarjajo trajne odnose, ki temeljijo na skupnih interesih, prepričanjih ali vrednotah.

Vpliv teh skupin je zelo pomemben za vsakega posameznika, zlasti za mladostnike. V mnogih primerih postanejo zavetišče, v katerem lahko mladi izrazijo svoj upor starše, kar je nekaj zelo pogosto za te starosti in to je del procesa usposabljanja lastne osebnosti.

Primeri teh skupin so lahko športni klubi, okoljska združenja, prej omenjene verske skupnosti ali politična združenja.

Prav tako lahko mladostniki sprejmejo tudi nekatere vrednote nekaterih skupin, ne da bi jim osebno pripadali. To je običajno za vpliv medijev, ti mladi menijo, da sodelujejo v določenih skupinah, ne da bi imeli neposreden odnos z njimi.

Prijateljstva

Prijateljstva so za mlade najpomembnejše sočinske agente. Med njihovim razvojem pride čas, ko mladostniki začnejo čustveno "neodvisno" od svojih staršev in dajejo večji pomen svoji skupini prijateljev.

Ta prijateljstva so temeljna za oblikovanje osebnosti mladih. V pozitivnem vidiku se bodo naučili vrednot, kot je zvestoba in občutijo naklonjenost vrstnikov, brez vnaprej določenih hierarhij.

Vendar pa lahko obstaja tudi negativen videz. V nekaterih primerih skupinski pritisk naredi mladeniče, ki izvajajo nekatere dejavnosti, ki niso priporočljive samo zato, ker se ne počutijo drugače in zaradi strahu pred osamljenostjo.

Mediji

Mediji so bili vedno pomembni agenti za mlade. V zadnjih letih se ta pomen povečuje, čeprav igrajo medije, ki so prisotni na internetu in družbenih omrežjih.

Njegov prvi učinek je bila sprememba, ki so jo povzročili na poti druženja. Internet in družbena omrežja so spremenila način komunikacije. Tako omogočajo večjo interakcijo, vendar na račun tega osebno. Lahko vpliva na kakovost teh odnosov, kar vpliva na socializacijo mladostnikov.

Ti novi mediji povzročajo, da družina in šola izgubita moči druženja. Učinki pa so še vedno malo preučeni, saj gre za razmeroma nov pojav.

Kar zadeva najbolj tradicionalne medije, kot je televizija, njen vpliv ostaja izjemen, čeprav je spremenil način, kako ga vidite.

To je medij z veliko silo pri ustvarjanju običajev in spreminjanju poti obnašanja. Zaradi tega večina strokovnjakov opozarja, da bi ga morali mlajši otroci videti z odraslo osebo.