13 Dinamika integracije skupine za mlade in odrasle

The Dinamika integracije skupine So tehnike, ki jih lahko uporabljamo z otroki - od predšolskih - in mladostnikov v šolah in inštitutih ter z mladimi in odraslimi v skupinah z univerz in podjetij.

Vsaka tehnika integracije vsebuje lekcijo za razmislek. Ljudje, ki sodelujejo v tej vrsti dinamike in delavnic, se na koncu naučijo nekaj novega, bodisi od sebe, svojih sošolcev ali kakšnega teoretičnega znanja.

Poleg tega dinamika spodbuja ustvarjanje zabavnega in igrivega okolja, ki ljudi spodbuja k sodelovanju, socializaciji, poleg tega, da prevzamejo aktivno vlogo med dejavnostjo. Ali ga lahko otroci ali odrasli vidijo kot igro, s katero se bodo tudi naučili.

Pomembno je, da jo, ko bomo uporabili dejavnost integracije skupine, prilagodimo skupini, s katero bomo delali, in da upoštevamo, če cilj dejavnosti ustreza ciljem, ki jih predlaga skupina.

Seveda ne bodo enaki cilji s primarnimi skupinami, kot pri sekundarnih ali odraslih skupinah v delovnem okolju.

Dinamika in tehnike za spodbujanje integracije skupin

1- krona na vrh

• Cilji:

1. Spodbujati integracijo skupine.
2. Okrepiti znanje o določeni temi.

• Potreben čas: Približno 30 minut.
• Velikost skupine: Velikost povprečne skupine. Med 30 in 40 ljudmi.
• Mesto: širok prostor, v katerem lahko udeleženci delajo za podskupine.
• Potrebni materiali: Blackboard in kreda (ali marker), krone, seznam vprašanj na temo, ki jo želite delati.
• Koraki za sledenje:

1. Skupinski spodbujevalnik razdeli veliko skupino na 4 podskupine. V idealnem primeru se člani distribuirajo naključno.
2. Pojasnjeno so, da bo narejena dinamična (ali tekmovanje), v kateri bo teoretična vsebina nečesa, kar so preučevali. Na primer predmeta, če smo v šolskem kontekstu.
3. Vsaka podskupina izbere barvo (rdeča, modra, zelena in rumena). Na deski so narisane nekatere stopnice (kolikor se ljubijo, če želimo igro, več, več in če ne, je zmanjšana) in na koncu teh, vrh, ki bo kronala podskupino, ki zmaga.
4. Vprašanja se postavljajo, na katere morajo odgovoriti skupine, ki spoštujejo besedo premik partnerjev. Vsakič, ko je skupina zadela odgovor, gre korak navzgor. Skupina osvoji skupino, ki prispe na vrh.

2- Ugani lik

• Cilji:

1. Spodbujati integracijo skupin z majhnim tekmovanjem.
2. Preberite več o znakih, ki se pojavljajo.

• Potreben čas: Približno 20 minut.
• Velikost skupine: majhne ali srednje, med 10 in 20 ljudi.
• Mesto: širok prostor, v katerem lahko udeleženci sedijo v krogu.
• Potrebni materiali: Seznam znakov, ki so lahko znani ali sama dejavnost dejavnosti. Imena bodo napisana na drugi vlogi. Shranjujejo jih lahko v majhno torbo ali torbo.
• Koraki za sledenje:

1. Člani skupine zasedajo sedež v krogu in oseba, ki vodi dinamiko, pojasnjuje, da bodo igrali za igranje likov.
2. Zahteva se prostovoljec. Dynamizer se mu bo približal z torbo, ki vsebuje vsa imena. Bo vzel eno naključno (če je sam, ga bo vrnil in vzel drugega). Njegovi sošolci bodo postavili vprašanja, na katera je mogoče odgovoriti le z da ali ne.
3. Ko nekdo misli, da so prepričani, kdo je, bo rekel, da želi rešiti. Če je prav, bo moral razlagati nov lik in če ne, nadaljuje, dokler ga nekdo ne reši.

• Ocene: Zelo pomembno je spoštovati besedo premik spremljevalcev.

3- Team Trust

• Cilji:

1. Ocenite raven zaupanja med člani skupine.
2. Zaznajte, kateri elementi motijo ​​zaupanje v skupino.

• Potreben čas: Približno 60 minut.
• Mesto: širok prostor, v katerem so lahko udeleženci v krogu, je lahko na prostem.
• Potrebni materiali: Če želite, lahko uporabite pasove za pokrivanje oči.  
• Koraki za sledenje:

1. Ljudje prosimo, da vstanejo in oblikujejo krog.
2. Oseba je nameščena v sredini, z nogami skupaj in zapiranje oči (lahko postavi povoj). Torej, prosite, da se vrnete nazaj. Spremljevalci morajo biti nameščeni, da se zadržijo in ne padejo na tla.
3. Ko je že izgubil ravnotežje, vstane. Torej opazite, da je vaše ravnovesje odvisno od skupine.
4. Vsi člani skupine gredo skozi dejavnost.
5. Ko končajo, je nekaj časa razmišljanja, v katerem lahko vsak izrazi, kako se je počutil v celotni dejavnosti in da je analizirana stopnja zaupanja med člani skupine.

• Opomba: Vloga spodbujevalca je zelo pomembna, saj mora analizirati, ali obstajajo težave v skupini ali v katerem koli od članov in jih mora obravnavati v razpravi ali, posamično po tem.

Vam lahko služi: čustvena racionalna terapija (Albert Ellis), kako deluje?

 4- Izolacija in integracija

• Cilji:

1. Osebno in skupinsko občutite krizo, ko pride do izolacijske situacije.
2. Analizirajte, kakšni občutki se pojavljajo, ko se soočamo z integracijskim položajem.
3. Naklonjena integraciji med člani skupine.

• Potreben čas: 40 minut, približno.
• Mesto: Velik prostor, v katerem lahko udeleženci postavijo krog, je lahko na prostem.
• Koraki za sledenje:

1. Oseba, ki napaja aktivnost, prosi udeležence, da se postavijo, stojijo in tvorijo krog. Začnite vam pripovedovati o pomembnosti timskega dela in mora biti koheziven za dosego predlaganih ciljev.
2. Naključno vzemite osebo in ga odnesite v sredino kroga. Prosi ga, naj ne premika telesa in mu dovoli, da postavi položaj, ki ga mora posvojiti. Postavil ga bo, gledal v steno, s pol odprtimi nogami in prekrižanimi rokami.
3. Vpraša ga, kako se počuti v zvezi s skupino. Nato vpraša skupino, kako dojemajo svojega partnerja.
4. Oseba pogleda svoje spremljevalce in vprašanje se ponavlja. Najprej k njemu in nato svojim spremljevalcem. Po tem se oseba vrne na svoje mesto znotraj kroga.
5. Dynamizer vpraša, da se člani skupine zelo močno in zaprejo oči in zaprejo oči. Lahko poveste zgodbo ali sprožite neko sprostitveno tehniko.
6. Naključno dinamizer izbere roke dveh kolegov, ki sta dogovorjena, in pritiska nanje, navzdol.
7. Končno jih prosite, naj se zlomijo.

• Diskusija: Na koncu dejavnosti se udeleženci usedejo in nadaljujejo z razmislekom, v katerem je priporočljivo, da analizirajo naslednje elemente:

- Oseba z veliko vrednostjo, ki je izolirana, ni v celoti realizirana. Skupina prispeva k družabnosti in osebno rast lahko povzroči stik z drugimi.

- Analizirajte, ali obstaja kakšen izolacijski element ali kriza.

-Analizirajte, kako ranljivost vpliva na skupino, ki ni kohezivna.

-Analizirajte zaupanje skupine na individualni ravni.

5- Okoljski pritisk

• Meriti: Dokažite, kako ljudje niso ravnodušni do kritike ali pohvale. Tudi pred trenutki uspeha in neuspeha.
• Potreben čas: Približno 60 minut.
• Mesto: Velik prostor, v katerem lahko udeleženci delajo v dveh podskupinah.
• Potrebni materiali: Dve igri materiala s tem, kar je mogoče narediti konstrukcije.
• Koraki za sledenje:

1. Prvič, dve osebi prosita, da zapustita sobo, da bi lahko dejavnost razložila spremljevalcem.
2. Oblikovani bodo dve skupini, tako da bodo ljudje, ki so zunaj, vsak od njih, pripadali podskupini. Gre za to, da sedijo hrbet, zgradili bodo figuro s koščki in pomočjo svojih spremljevalcev.
3. Vsaka od ekip bo prejela navodilo. V podskupini, na katero bo pomagal in motiviral svojega partnerja med gradnjo in podskupino B, ki bo delovala na nasprotni način, demotivirala, pokazala ravnodušno in celo odvrnila partnerja.
4. Obe osebi prosimo, da sta zunaj in pojasnijo, da morajo po podskupinah narediti figuro in ki imajo podporo svojih spremljevalcev.

• Odsev: Ko mineva uveljavljen čas, se ustanovi popolna skupina. Sopotniki bodo povedali naročila, ki so jih dali članom podskupin. Analizirana bo, kako vpliva na individualni ravni in pri izvajanju naloge razpoloženje, ki obstaja med kolegi.

6- posebna oseba

• Cilji:

1. Promovirajte člane te skupine več o drugem.
2. Spoznati nove ljudi.

• Potreben čas: Približno 30 minut.
• Velikost skupine:
• Mesto: širok prostor, v katerem lahko udeleženci delajo za podskupine.
• Potrebni materiali: Nobenega posebej.
• Koraki za sledenje:

1. Oseba, ki spodbuja dejavnost, prosi člane, naj razmišljajo o nekom, ki ga občudujejo, je lahko že nekdo znan ali, nekdo neznan ostali, na primer sorodnik ali prijatelj. Motivirani so, da so izvirni in razmišljajo o nekom, ki verjetno ne ve sošolci.
2. Za nekaj minut ostanejo nekaj minut, da razmislijo o tej osebi in urejajo svoje ideje. Če želite, lahko vzamete papir in žogo, da naredite shemo.
3. Nato se bo v podskupinah ena za drugim predstavila osebi, ki je izbrala. Sošolci vas lahko zastavijo vprašanja, če želite izvedeti več podrobnosti.
4. Vsaka podskupina izbere osebo (ali dve) in jo bodo izpostavili vsem kolegom.

• Odsev: Ni pomembno, da je nekdo znan, katera koli anonimna oseba je morda naredila izredne stvari in tega verjetno ne poznajo mnogi.
• Varianta: Če je velikost skupine majhna, se podskupine ne oblikujejo in vsi sošolci so predstavljeni znakom.

Lahko vam služi: 30 filmov s priporočenimi vrednostmi (za odrasle in otroke)

7- Revolto Circle

• Cilji:

1. Ustvarite sproščen in prijeten čas med udeleženci.
2. Naklonjena znanju članov skupine.

• Potreben čas: približno 15 minut.
• Mesto: širok prostor, v katerem se udeleženci počutijo za podskupine.
• Potrebni materiali: Nobenega posebej.
• Koraki za sledenje:

1. To dinamiko lahko uporabimo kot ozdravitev za delovno sejo. Dynamizer prosi ljudi, da se postavijo v krog, bodisi stojijo ali sedijo.
2. Pojasnjuje, da obstajajo tri naročila: "oranžna", "banana" in "krog". Dinamizer je postavljen v sredino kroga in kaže na enega od kolegov, ki mu pove eno od teh treh naročil.
3. Če je "oranžna", mora oseba povedati ime svojega partnerja, ki je zapustil levo. Če je "banana", ki je na desni strani svojega partnerja. Končno, če je "krog", morajo vsi člani skupine spremeniti spletno mesto.
4. Dinamizer nadzoruje čas dejavnosti in pomeni vse člane skupine v dejavnosti.

8- Nekdo kot jaz

• Cilji:

1. Naklonjeni integraciji članov skupine.
2. Spodbujati okolje, v katerem ljudje temeljito vedo.
3. Spoznajte kolege z okusi, podobnimi njihovim.

• Potreben čas: Približno 30 minut.
• Mesto: širok prostor, v katerem se lahko udeleženci prosto gibljejo.
• Potrebni materiali: folije in pisalo za vsakega udeleženca.
• Koraki za sledenje:

1. To dinamiko je mogoče uporabiti v prvih trenutkih skupine, zato bodo ljudje imeli čas za srečanje.
2. Dynamizer jih prosi, naj zapišejo vrsto podatkov na papir. Kot je lahko, na primer: začetnik prvega priimka, poklic, zadnji koncert, ki ste ga odšli, najljubša čokoladna znamka itd. Ta vprašanja so prilagojena glede na starost in interese članov skupine.

3. Nekaj ​​minut ostanejo, da vsak odgovori posamično.
4. Nato morajo iskati kolege, ki so odgovorili na enako ali podobno kot predmeti. Partnerja ne morejo ponoviti v različnih predmetih. Gre za pogovor z več ljudmi, tem bolje.
5. Po porabi uveljavljenega časa bodo odgovori preverjeni. Če je velikost skupine majhna, jih bodo naredili eno za drugo in če ne, jih bo voznik dejavnosti naključno vprašal.

9- Inavguracijski ples

• Cilji:

1. Spoznajte kolege z okusi, podobnimi njihovim.
2. Ustvari prijeten in prijeten trenutek med kolegi.
3. Izgubi sram.

• Potreben čas: Približno 20 minut.
• Mesto: širok prostor, v katerem se lahko udeleženci premaknejo.
• Potrebni materiali: papir, pisalo in nepogrešljivo. Tudi ekipa za predvajanje glasbe (radio, računalnik, mobilni, ...).
• Koraki za sledenje:

1. Vpraša dinamizator. Na primer: Kaj vam je najbolj všeč pri vašem delu? Raven vprašanja mora biti skladna s starostjo članov skupine in kontekstom, v katerem se dejavnost izvaja.
2. Vsaka oseba bo na to vprašanje odgovorila tako, da je svoj odgovor napisala na papir.
3. Odziv prsnega koša bo obešen zahvaljujoč nepogrešljivemu.
4. Ko bodo vsi ljudje odgovorili, se bodo vstali in oseba, ki usmerja dejavnost.
5. Medtem ko glasba zveni, je ostal čas, da se lahko oblikujejo pari ali skupine. Dinamizer bo nadzoroval čas za zmanjšanje glasbe in narejena bo majhna razprava, v kateri vsak razloži svoj odgovor in kako je bila dejavnost čutiti.
6. Če želite, lahko ponovite z drugim novim vprašanjem.

10- Skupaj smo

• Cilji:

1. Naklonjena integraciji skupine.
2. Delite občutke in izkušnje s kolegi.

• Potreben čas: Približno 40 minut.
• Velikost skupine: največ 15 ljudi.
• Mesto: širok prostor, brez pohištva vmes.
• Potrebni materiali: Neprekinjen papir, kocke in markerji.
• Koraki za sledenje:

1. Košček neprekinjenega papirja se razširi na tleh ali na veliki mizi. Člani skupine se morajo okoli tega prilagoditi.
2. Vsak bo vzel predmet, ki služi kot kartica, za identifikacijo v igri. Vsi čipi na papirju so nameščeni in okoli njih je narisan krog kot izhodno polje.
3. Oseba, naključno ali jo vrže, vrže kocke in nariše toliko polj, kolikor se je v kockah pojavilo številke. Tam sedite s svojo datoteko in predlagati morate majhen test ali postaviti vprašanje, na katerega morajo odgovoriti ostali sošolci. Poleg polja je napisana ključna beseda, ki se spominja vsebine vprašanja ali dokazov.
4. Nato potegnite naslednjega partnerja in ponovite operacijo. Ko igra napreduje, če člani skupine preidejo skozi prejšnje polja, se morajo prejšnji testi odzvati in če so nova polja, ustvariti nove dejavnosti.
5. Igra se konča, kadar ni več neprekinjenega papirja ali člani že želijo preiti na drugo dejavnost.

Vam lahko služi: didaktični prenos: Yves Chevallard, tveganja, primeri

11- ekspresna rešitev

• Cilji:

1. Naklonjena integraciji skupine.
2. Predstavite se v družbi.

• Potreben čas: Med 30 in 45 sekundami na udeleženca.
• Velikost skupine: Priporočljivo je, da kvečjemu približno 25 ljudi, vendar so morda več.
• Mesto: dovolj prostora, da lahko ljudi, ki izvajajo dinamiko.
• Potrebni materiali: kroglica volne ali kakršne koli stvari, ki jih počne ista funkcija.
• Koraki za sledenje:

1. Člani in moderator so postavljeni v krog.
2. Moderator vzame tla, kar pojasnjuje, da se mora vsaka oseba pojaviti v kratkem času in ko se konča, mora žogo prenesti iz volne do druge osebe iz kroga, tako da je predstavljena. Ni vam treba upoštevati nobenega naročila, samo posredovajte ga osebi, ki je pritegnila vašo pozornost.
3. Moderator se začne s predstavitvijo in prenašanjem žoge drugemu članu. Potem to do drugega in tako naprej do zadnjega. Vsak bo rekel svoje ime, starost in tri stvari, ki so mu všeč.
4. Nato se mora zadnji spomniti imena in nekaterih treh stvari, za katere je rekel, da mu je všeč predzadnji. Predzadnji bo storil enako z antepenultimatom in tako naprej, dokler se žoga ne vrne moderatorju.

12- volnena lupina

• Cilji:

1. Naklonjena integraciji skupine.
2. Prekiniti led med ljudmi, ki se ne poznajo.
3. Odkrijte spretnosti vsakega posameznika.

• Potreben čas: Približno 30 minut.
• Velikost skupine: največ 5 ljudi.
• Mesto: dovolj prostora za sodelovanje 5 ljudi.
• Potrebni materiali: Kroglica volne.
• Koraki za sledenje:

1. Moderator skupini dodeli težavo, ki ji morajo v 30 minutah dati rešitev. Na primer: Če bi bili koordinatorji podjetja, kako bi rešili konflikt med dvema sodelavcima, ki si prizadevata za promocijo?
2. Člani se morajo spoprijeti s to zadevo, saj vedo, da ni časa, da bi se veliko premišljevali. V 30 minutah lahko v tej zadevi vidite spretnosti in občutljivosti vsakega. Nekateri bodo bolj aktivni, drugi bolj trmasti, drugi bodo blokirali itd.  
3. Morali se boste strinjati in izbrati tudi predstavnika.
4. Tiskovni predstavnik bo izpostavil sporazum, do katerega so dosegli težavo, ki jo je sprožil moderator pred svetom.
5. Nazadnje bo moderator odprl vprašanje, če bi bilo zainteresirano, da bi vedel, kako so dosegli te sklepe.

13- Skrivne opombe

• Cilji:

1. Naklonjena integraciji skupine.
2. Odkrijte, kaj od drugega.
3. Izboljšanje samo -esteema.

• Potreben čas: Približno 15-20 minut.
• Velikost skupine: Priporočljivo je, da je široka 15 ali več ljudi.
• Mesto: Prednostno učilnice ali delovni prostori.
• Potrebni materiali: papir, svinčnik in (če je mogoče) škatlo za vsakega člana.
• Koraki za sledenje:

1. Moderator vsakemu članu olajša škatlo, tri papirje in ime drugega člana osebno. 
2. Vsak član vzame tri dokumente in zapiše tri vprašanja, ki bi jih rad vprašal osebo, ki se ga je dotaknila.
3. Nato morate na skrivaj postaviti svoja tri vprašanja v polje osebe, ki se vas je dotaknila.
4. Ko bodo vsi dokumenti razporejeni, bodo člani na glas prebrali vprašanja, ki so bila postavljena.

Druga dinamika, ki vas zanima

Skupinska dinamika za mlade.

Asertivna komunikacijska dinamika.

Motivacijska dinamika.

Samostojna dinamika.

Dinamika čustvene inteligence.

Dinamika ustvarjalnosti.

Dinamika zaupanja.

Vodstvena dinamika.

Dinamika reševanja konfliktov.

Dinamika vrednosti.

Dinamika predstavitve.

Dinamika timskega dela.